Teoria Tecnicista

ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre a Educação, o papel da escola e aprendizagem. A práxis docente, entendendo-a como um conceito sintético que articula a teoria e a prática, é basicamente a evolução desses pressupostos teóricos, que terminam por influenciar as práticas pedagógicas associadas às expectativas da sociedade. Faz-se necessário para o repensar do papel docente o conhecimento das…

que não tem sido resolvida nem pelas teorias liberais nem pelos seus críticos. Levando em consideração à questão da marginalidade, Saviani aponta que as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos e ressalta que ambos tentam explicar a marginalidade fazendo um paralelo entre educação e sociedade. O primeiro grupo, denominado por Saviani de “Teorias não-críticas”, composto pela Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista entendem a educação como …

dadas e em pesquisas realizadas via internet, livros e artigo. Mostraremos como montar uma prática educativa apontando pontos positivos e negativos, as diversas Teorias da Educação destacando seus conceitos e como cada uma delas funcionava. As teorias que aqui serão apresentadas são: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Mostraremos também sobre os teóricos Vygotsky, Jean Piaget e Skinner destacando conceitos em relação à capacidade e desenvolvimento do…

como uma máquina e a doença como resultante do mau funcionamento dessa máquina (concepção mecanicista da vida). Voltado para intervir somente na condição de desajustamento ou falha do organismo, ou seja, para tratar a doença. Enfoque biologicista, tecnicista e individualista. | Vantagens:Condução do pensamento de forma ordenada.Impulsionou a geração do conhecimento médico.Descobrimento de que as doenças estão relacionadas a causas ambientais.Desvantagens:Reduz a saúde a um funcionamento…

Plano de Ensino. 112. ( ) A Relação Professor-Aluno encara o ......................................................... 104. ( aluno como sujeito ativo e o professor um “facilitador ) da aprendizagem”. Tendência Liberal Tecnicista. É o detalhamento do Plano de Ensino. Trata-se de uma situação didática real. É a ......................................................... execução do Plano. É o que se denomina de Plano 113. ( de Ensino. docente mistura-se

Nacionais(PCNs) a fim de nortear o direcionamento da educação no país. De acordo com os PCNs(Brasil 1997,p.24). Atualmente se conhece a existência de algumas abordagens para a Educação Física Escolar no Brasil que resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas.Todas essas correntes tem ampliado os campos de ação e reflexão para a área e a aproximado das ciências humanas, e, embora contenham enfoques científicos diferenciados…

voluntarista), possui em si uma dimensão político-social. No entanto, a afirmação da dimensão política da educação em geral, e da prática pedagógica em especial, tem sido acompanhada entre nós, não somente da crítica ao reducionismo humanista ou tecnicista, frutos em última análise de uma visão liberal e modernizadora da educação, mas tem chegado mesmo à negação dessas dimensões do processo de ensino-aprendizagem. De fato, o difícil é superar uma visão reducionista, dissociada ou…

outras. A partir da LDB de 1961, a heterogeneidade entre os livros (Essa reforma2 abre espaço para propostas alternativas) e a divisão do conteúdo entre os volumes de cada um, além de trazer em seu conteúdo a parte moderna da estrutura atômica, teoria eletrônica de valência e classificação periódica somente no final do curso, faz com que o autor, através dessas mudanças, ressalte sua importância para os educadores químicos. Destaca que muitos autores relacionam as propriedades dos…

então, conforme as teorias socialistas, com ênfase na escola universal, o que predominou de fato foi a escola tradicional, elitista porque baseada no dualismo.” (p. 216) “A escola tradicional nasce em um mundo ainda de certa forma estável, na a educação se fazia com base em modelos ideais. Voltada para o pasado”(p. 223). “À medida que a sociedade se industrializava, tornando mais complexa a vida urbana, a educação exigia formas radicais que se expressavas em diversas teorias…

por buscar seus fundamentos na Psicologia, tendo seu início marcado pelos trabalhos de Pestalozzi. Para ele, as leis da educação e do ensino fundamentam-se na observação psicológica. Pestalozzi teria percebido claramente a necessidade de se basear a teoria e a prática da educação na ciência psicológica apesar de sua falta de conhecimento de Psicologia e ainda do grau primitivo desta última enquanto ciência. Na fase experimental, importa considerar a investigação na área, como também o…