Pratica educativa em saúde

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo descrever todas as aulas de Prática Educativa em Saúde dada até o presente momento no primeiro semestre de 2012 do curso de Nutrição.
Todo o conteúdo abordado foi baseado nas aulas dadas e em pesquisas realizadas via internet, livros e artigo.
Mostraremos como montar uma prática educativa apontando pontos positivos e negativos, as diversas Teorias da Educação destacando seus conceitos e como cada uma delas funcionava. As teorias que aqui serão apresentadas são: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Mostraremos também sobre os teóricos Vygotsky, Jean Piaget e Skinner destacando conceitos em relação à capacidade e desenvolvimento do indivíduo.
Além disso, também destacaremos todos os passos na montagem de nossa prática educativa que será apresentada no dia 25 de maio de 2012 em nossa Universidade.

2. COLETA DO CONTEÚDO ESTUDADO NAS AULAS

2.1. AULA 17/02/2012 – APRESENTAÇÃO DA EMENTA E INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA

Em nossa primeira aula de Práticas Educativas em Saúde, foi apresentado a turma de Nutrição juntamente com a turma de enfermagem a ementa do curso, metodologia de ensino e conteúdo programático. Foi dada toda uma explicação do que seria uma Prática Educativa que tem como principal objetivo promover a saúde, fazer com que a população tome conhecimento de determinado assunto e conscientize de como é importante prevenir, cuidar de sua saúde. Além disso, também foi falado sobre as políticas de saúde. Segundo o Ministério da Saúde fala que todas as mudanças econômicas, políticas, sociais, culturais e tecnológicas, que ocorreram mundialmente desde o século XIX e que se intensificaram no século passado, produziram alterações significativas para a vida em sociedade. Toda a transformação que ocorre no mundo também acaba sendo refletido na saúde. No Brasil, com o intuito de garantir a saúde de toda a população foi necessário uma redemocratização do País e