Teoria Sociocognitiva

identificar com co-específicos, é natural que nos voltemos aos indivíduos que possuem algum déficit biológico nessa habilidade: as crianças autistas. Tais crianças apresentam graves problemas de atenção conjunta e perspectivização. Existem muitas teorias contraditórias sobre a origem dos problemas das crianças autistas, mas uma das hipóteses é a de que elas têm dificuldade para se identificar com as outras pessoas. Aprendizagem por imitação  A aprendizagem por imitação representa a…

etapas pelas quais o indivíduo tente a passar durante sua vida, considerando desde as manifestações de comportamento que ocorre a partir do nascimento e prossegue até o acontecimento da morte ao horizonte temporal da vida. A referência às “grandes teorias” sobre o desenvolvimento psicológico ocuparam durante décadas um lugar dominante, feitas por grandes autores e estudiosos. A psicanálise, iniciada por Sigmund Freud, conceitualizou os estágios do esenvolvimento psicosexual. A…

grande parte do séc. XIX a educação dos surdos era fundamentalmente pedagógica. “ Atualmente apresentam-se cinco grandes propostas educativas para os surdos, mas u menos diferenciadas entre si , apesar das confusões que reinam neste território da teoria pedagógica. São elas: O Oralismo ( uni e multissensorial); a chamada comunicação total ; o bimodismo incluindo dentro deste a práticas das línguas orais sinalizadas; a educação bilíngüe estritamente lingüística e a educação bilíngüe…

experiências, condutas e situações sociais (DORON; PAROT, 2000; ERICKSON, 1976; OSÓRIO, 1992). Este período da vida é compreendido como uma passagem da dependência infantil à autonomia adulta, caracterizada por transações afetivas relacionais, sociocognitivas, sexuais, identitárias e normativas, de separação e individuação, de luto e desilusão, de desejo e prazer (SELOSSE, 1997). Segundo Preto (1995), a autonomia na adolescência é uma construção de trajetória própria que envolve novas…

conta não só os conhecimentos do leitor, como também a materialidade lingüística do texto. 2.2. As estratégias de leitura Na atividade de leitura e produção do sentido, conforme Koch & Elias (2006), o leitor lança mão de várias estratégias sociocognitivas. Afirmar que o processamento textual é estratégico, implica no pressuposto de que o leitor, em busca da compreensão, toma diversas atitudes orientadas, efetivas, eficientes, flexíveis e rápidas diante do texto. As estratégias de…

os conhecimentos do leitor, como também a materialidade lingüística do texto. 2.2. As estratégias de leitura Na atividade de leitura e produção do sentido, conforme Koch & Elias (2006), o leitor lança mão de várias estratégias sociocognitivas. Afirmar que o processamento textual é estratégico, implica no pressuposto de que o leitor, em busca da compreensão, toma diversas atitudes orientadas, efetivas, eficientes, flexíveis e rápidas diante do texto. As estratégias…

discutido sobre a respeito da leitura, mas, sobretudo sobre as mudanças ocorridas ao longo do tempo em relação ao ato de ler. Até a atualidade, existem quatro concepções de leitura sendo elas: decodificação, modelo construtivista, teoria cognitiva ou interativa e por fim, teoria sócia cognitiva interacional. Com base em Koch (2009) introduzimos alguns conceitos sobre os tipos de leitura: durante muito tempo se aceitou que o modelo de decodificação, que tratava o texto como fonte de…

historia. Os objetivos deste capitulam são: Identificar os métodos de ensino nas Idades Média, Moderna e contemporânea. Compreender como a didática se consolidou como disciplina pedagógica. Conhecer as principais teorias de aprendizagem e analisar seu impacto nos métodos de ensino. Diferenciar teorias de ensino. Identificar, á luz, as principais corrente pedagógicas brasileiras. A forma de ensinar através dos tempos Drummond nos explica neste capitulo que o conhecimento humano é…

Texto – lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos, e que, por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, constroem objetos de discurso e propostas de sentido. A linguagem – expressa em diversas formas do uso de uma língua, podendo variar em sua forma de manifestação. Em termos de produção e recepção, a língua é o veículo de interação entre o emissor e receptor. Concepções de leitura: foco no autor, foco no texto,…

para as tarefas, além de ter um efeito positivo de redução de tensões emocionais e problemas de comportamento, comuns em crianças com dificuldades acadêmicas. Com foco em uma intervenção proativa, Rodrigues (2004, 2005) defende a contribuição de teorias e modelos psicológicos de domínio específico, como a abordagem do processamento de informação social destacando, mais especificamente, o modelo de processamento de informação social de Dodge e Crick (1994), cuja ênfase é a adaptação…