Teoria Social Cognitiva

PRODUÇÃO ACADÊMICA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM POLIANA COSTA DA SILVA SÔNIA TEREZINHA KLEIN ALBERT BANDURA VÁRZEA GRANDE – MT 2012 POLIANA COSTA DA SILVA SÔNIA TEREZINHA KLEIN ALBERT BANDURA Estudo sobre teorias de Albert Bandura, elaborado como requisito de Aprender a conhecer em Saúde e a Enfermagem, do Curso de Graduação em Enfermagem do UNIVAG - Centro Universitário. Orientadora: Profª. MSC. ADRIANE WECKERLIN BELLO. VÁRZEA…

atividade de formas novas e mais eficazes. Pois as variadas perspectivas teóricas do desenvolvimento sociocognitivo oferecem amplas bases para a criação e ampliação de caminhos de pesquisa nos campos da educação. A Teoria Social Cognitiva, desenvolvida por Albert Bandura e as Teorias Implícitas de Inteligência e Personalidade, aqui tratadas pela perspectiva de Carol Dweck, oferecem conceitos que auxiliam para o aprimoramento dos processos educacionais, já que ambos discutem sobre…

impulsos e instintos. (BANDURA, 1986, p.1) Existem muitas teorias que se propõe a explicar o comportamento humano. Estas diferentes teorias trazem em seus arcabouços teóricos diversas concepções da natureza humana (BANDURA, 1986). Por se tratarem de diferentes teorias, trazem paradigmas diversos que incorporam pontos de vista determinados e adequados a cada uma destas teorias. Algumas destas teorias são alicerçadas em teorias psicológicas, que estudam potencialidades…

Liderou o que veio a ser conhecido como Revolução Cognitiva na década de 1960.É considerado o pai da psicologia cognitiva, pois desafiou a teoria do Behaviorismo, que focava apenas nos fenômenos observáveis. Durante os governos dos presidentes Kennedy e Johnshon ele comandou o Comitê de Ciências. Em 1950 trabalhou em Harvard como professor no departamento de relações sociais, com uma equipe formou um grupo de estudo interdisciplinar das ciências sociais. Em seguida formou o centro de…

Lingüística Cognitiva A Lingüística Cognitiva é uma abordagem da linguagem perspectivada como meio de conhecimento e em conexão com a experiência humana do mundo. As unidades e as estruturas da linguagem são estudadas, não como se fossem entidades autônomas, mas como manifestações de capacidades cognitivas gerais, da organização conceptual, de princípios de categorização, de mecanismos de processamento e da experiência cultural, social e individual. São temas

base nos estudos realizados pelos teóricos que cita duas categorias: as terias do condicionamento e as teorias cognitivas. No primeiro grupo, estão as teorias que definem a aprendizagem pelas sus consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como forças propulsoras da aprendizagem. Aprendizagem é a conexão entre o estimulo e a resposta. No segundo grupo estão as teorias que definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo exterior…

Neurociência”, Brandão (2004). * - “Cem Bilhões de Neurônios: conceitos fundamentais da neurociência”, Lent (2004). * - “Neurociência Cognitiva”, Irvin, Mangun & Gazzaniga (2008). * - “Princípios da Neurociência”, Kandel, Schwartz & Jessel (1991). Neuropsicologia * - “Fundamentos da Neuropsicologia”, Luria (1981). * - “Neuropsicologia: Teoria e prática”, Fuentes, Malloy-Diniz, Camargo & colaboradores (2008). * - “Neuropsicologia Hoje”, Andrade, Santos…

A Teoria da Aprendizagem Significativa A seis anos tomei conhecimento da teoria da aprendizagem significativa, definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa do que ocorre quando se aprende, da natureza dessa aprendizagem, das condições necessárias para que essa aprendizagem aconteça, de quais os resultados serão obtidos e como se

desenvolvimento do indivíduo, proporcionando-lhe condições para o sucesso profissional e inserção produtiva na sociedade. Compreendendo a escola como uma instituição social que sistematizao saber, o Projeto Político Pedagógico é coerente com pressupostos fundamentado nas Teorias do Ensino – Aprendizagem com abordagem nas concepções cognitivas e socioculturais, definindo osprincípios e objetivos da educação com base nessas referências. Visando buscar a autonomia do indivíduo para que…

informações presentes no mundo natural e social. Aprendizagem • Termos neuroanatômicos: Informação –> SNC condicionamento. - Aprendemos hábitos praticando. - Transferência da aprendizagem: “Evocamos hábitos passados apropriados para o novo problema e respondemos de acordo com os elementos que o problema novo tem em comum com outros já aprendidos ou de acordo com aspectos da nova situação semelhante aos da situação já encontrada”. Teorias Cognitivistas •…