Teoria Social Cognitiva

Principais teorias do desenvolvimento humano Psicanalistas e Psicologos Março de 2014 As “Grandes Teorias”: Psicanálise, Aprendizagem Social e Teoria Cognitiva. A referência às “Grandes Teorias”sobre desenvolvimento psicológico que tiveram suas bases estabelecidas no início deste século XX e ocuparam durante décadas um lugar dominante nessa área de estudos, é feita por vários autores e é por nós adotada aqui

TEORIA DE AUSUBEL UnB - Maio de 1999, Departamento de Psicologia, Disciplina: Aprendizagem e Ensino, Professora: Raquel A Teoria de Ausubel prioriza a Aprendizagem Cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a Estrutura Cognitiva. Essa Estrutura Cognitiva representa todo um conteúdo informacional armazenado por um indivíduo, organizado de uma certa forma em qualquer modalidade do conhecimento. O conteúdo previamente detido pelo indivíduo

direta do processo de tomada de conhecimento do ambiente social que nos circunda é a formação de atitudes. 0 São sentimentos pró ou contra pessoas e coisas com as quais entramos em contato. Decorrem de processos comuns de aprendizagem (reforço, modelagem). À Primeira Vista... 0 Elas podem surgir em atendimento a determinadas funções; são consequências de características individuais de personalidade ou de determinantes sociais; e, ainda podem se formar em consequência…

humano. A Teoria da Mediação Cognitiva Compreendendo Relação Entre Informática e Pensamento Como parte do seu trabalho de Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva da Universidade Federal de Pernambuco, o psicólogo Bruno Campello de Souza desenvolveu um modelo científico a partir da qual é possível se compreender como a tecnologia da informação interage com o pensamento humano e quais as conseqüências dessa associação. Trata-se da Teoria da Mediação Cognitiva,…

A psicologia do século XXI Psicologia Cognitiva.... A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em suas origens, a…

Psicologia Social Surgimento da psicologia social • O conceito “psicologia social” surge formalmente no século XX, com dois americanos: o sociólogo Ross e o psicólogo Mc Dougall. Porquê só no século XX? • Porque a moral e a política resolviam os problemas da psicologia social. • Como ninguém questionava estas entidades, era fácil prever comportamentos e a experimentação era supérflua, pois as pessoas resolviam os seus problemas pela experiência pessoal. • É apenas com o abalo e a…

behaviorismo que ocorre juntamente com os avanços de outras áreas da ciência, como a teoria dos sistemas, a ciência da computação. Essas novas abordagens e avanços tecnológicos estimula o surgimento do cognitivismo sob a abordagem do processamento de informação. Mais adiante no nosso trabalho vamos constactar que a o cognitismo são processos do saber maneiras de como processar conhecientos. Falaremos tambem das teorias cognitivas que foram muito importantes para a edução e não só por…

CONHECIMENTOS PRODUZIDOS POR ALBERT BANDURA SOBRE A TEORIA SOCIAL-COGNITIVA E APONTAMENTOS RELATIVOS AS CONTRIBUIÇÕES DAS CRNÇAS DE AUTO EFICACIA PARA O PROCESSO EDUCATIVO 1 QUEM É ALBERT BANDURA Albert Bandura nasceu no dia 4 de dezembro de 1925, em Mundare no Canadá. Seus pais não tiveram nenhuma educação formal, por isso consideravam o conhecimento escolar como valioso. Os anos escolares na educação básica de Albert Bandura foram bastantes precários devido à…

Aprendizagem Objectivos específicos •Definir o conceito de aprendizagem; •Identificar os tipos de aprendizagem; •Distinguir o condicionamento clássico do condicionamento operante; •Definir a aprendizagem social; •Definir os pressupostos da teoria cognitivista; •Definir os pressupostos da teoria humanista; •Definir a análise transaccional; •Definir a PNL; •Identificar os factores de aprendizagem; •Identificar os processos de aprendizagem; •Distinguir as etapas e os modos de…

COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM MINAS GERAIS 2 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Aprendizagem significativa é o processo através do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrária e substantiva (não literal) à estrutura cognitiva do aprendiz. É no curso da aprendizagem significativa que o significado lógico do material de aprendizagem se transforma em significado psicológico para o sujeito. Para Ausubel (1963, p. 58), a aprendizagem significativa é o…