Teoria Social Cognitiva

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

Apresente a visão de desenvolvimento humano descrita por cada teórico, completando o quadro a seguir: TEÓRICOS APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTO TEORIA AUSUBEL Ampliação da estrutura cognitiva, por meio da incorporação de novas ideias a ela. aprendizagem é a organização e integração de material na estrutura cognitiva do indivíduo. A nova informação Interage em comum à estrutura de conhecimento específico “conceito subsunçor”. Baseado nos Processos mentais e depende da

tratando de visões sobre aprendizagem, busca-se apoio em teorias. De um modo geral, uma teoria é uma tentativa do ser humano para tentar explicar e prever observações, de resolver problemas. Uma teoria de aprendizagem é, então, resultado de uma construção do ser humano para interpretar uma área do conhecimento, chamada de aprendizagem. Representa o ponto de vista de autor/pesquisador, tentando explicar o que é aprendizagem e como funciona. Essas teorias são formadas por conceitos e…

a cognição é importante, mas não mais importante que a afetividade ou a motricidade. A Influência do Fator Orgânico e a Ênfase no Fator Social Wallon reconhece que o fator orgânico é a primeira condição para o desenvolvimento do pensamento; ressalta, porém, a importância das influências do meio. O homem, para Wallon, seria o resultado de influências sociais e fisiológicas, de modo que o estudo do psiquismo não pode desconsiderar nem um nem outro aspecto do desenvolvimento humano. Por…

...............................................2 Contribuições da Psicologia para a Educação...................................................................3 Significações e empregabilidade das teorias nos diversos contextos estudados...............5 Significações e empregabilidade das teorias estudadas....................................................6 Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos......................................8 Contribuições dos jogos na…

completo logo após a seleção e os dados que podem estar abaixo do limite da consciência. Logo que as pessoas selecionam os dados a serem interpretados, a fase seguinte é ordenar ou classificar esses dados de modo significativo. O principio básico da teoria da Gestalt é que a organização dos dados a nossa volta é parte do processo perceptivo e não algo que é acrescentado após as variáveis serem selecionadas. Embora algumas informações brutas sejam perdidas na transformação dos dados…

campo das aprendizagens: Teorias do condicionamento e as teorias cognitivas. • TEORIAS DO CONDICIONAMENTO: A aprendizagem se dá através de uma conexão entre estimulo e resposta. Aprendemos praticando. • A transferência de aprendizagem que permite solucionar novas situações é realizada quando evocamos hábitos passados apropriados para o novo problema. EX: Quando uma criança aprende a amarrar o cadarço dos tênis saberá dar laços em presentes, fitas ou em uim vestido. • TEORIAS…

Resumo Esta dissertação aborda a influência que fenómenos de base emocional podem ter nos processos de raciocínio e tomada de decisão de agentes inteligentes, no sentido de tornar viável a utilização de agentes com esse tipo de capacidades cognitivas, em cenários concretos, onde é exigida uma resposta em tempo-real. São contribuições específicas da tese um modelo de emoção para suporte à modelação de fenómenos emocionais em agentes inteligentes, no qual são enfatizadas as…

A modo de colocação dos temas discute pontos que são baseados na teoria da ação e seus módulos que iniciam na ergonomia do sistema até o ponto de estudo de como se recebe a expectativa do sistema, ou seja, como as pessoas pensam e agem diante das situações. Os pontos abordados serão: Fatores humanos e ergonomia, aspectos mentais e engenharia cognitiva, como as pessoas pensam (Memórias Sensoriais), como as pessoas agem (Teoria da Ação) e como as pessoas imaginam (Modelos Mentais). 2 - Fatores

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA SOCIAL II DOCENTE ARIANE BRUM DISCENTE: IZABELA ANDRADE RESUMO DO ARTIGO O CONCEITO DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL NA ABORDAGEM PSICOSOCIAL ARACAJU 2013 IZABELA ANDRADE RESUMO DO ARTIGO O CONCEITO DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL NA ABORDAGEM PSICOSOCIAL ARACAJU 2013 RESUMO As representações sociais são formas de conhecimentos…