Teoria Sócio Histórico Lev Semenovich Vygotsky

significado do desenho para a criança e a importância do desenho infantil na alfabetização. Por isso, alguns autores foram essenciais para embasar a nossa discussão, tais como: Edith Derdyk, Nicole Bédard, Analice Dutra Pillar, Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky, Henri Luquet entre outros. Para desenvolver este estudo, a metodologia utilizada constituiu-se da pesquisa bibliográfica e, no intuito de atingir o intento proposto nesta investigação, estruturamos este trabalho em cinco…

5.6. Consciência fonológica e seu desenvolvimento 5.7. Cantigas, parlendas e trava-línguas: contribuição para o letramento 6. A ALFABETIZAÇÃO COMO RECURSO DE INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS DOS PROJETOS 7. NATUREZA E SOCIEDADE 8. MATEMÁTICA 9.TEÓRICOS VYGOTSKY E PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOB UMA PERPECTIVA SOCIOCULTURAL E A INTERAÇÃO SOCIAL DO INDIVÍDUO .............................................................................................. 10.PERFIL DOS ALUNOS E DESAFIOS DO EDUCADOR....

...........................................18 2.6 – Vygotsky...............................................................................................19 2.7 – Piaget ...................................................................................................20 2.8 – Wallon ..................................................................................................21 III – A EVOLUÇÃO DA BRINCADEIRA DENTRO DO CONTEXTO HISTÓRICO ....................................................

dados, onde foi analisado o Tangram como jogo dentro do ensino de Matemática, apoiado na teoria de Vygotsky, para uma definição deste jogo como instrumento ou signo e sua interferência dentro da aprendizagem dos alunos. Desenvolvida no Colégio Católico São José. Este trabalho traz uma opção para diversificar e incentivar os alunos perante as aulas de Matemática. Palavras-chave: Tangram; geometria; Vygotsky; aprendizagem; interesse. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................

as modernas tecnologias os homens usam computadores e satélites (MACIEL, 2005). 1 Recebido em 31/10/2005 Aprovado para publicação em 12/01/2005 A longa história da Cartografia reflete a importância desta para os homens de todos os períodos históricos, pois as questões espaciais, para serem resolvidas, necessitam da utilização de mapas. Por isso, dentro do ensino de Geografia, o estudo da Cartografia deve ter destaque, uma vez que este estudo revela como é feita a apropriação, construção e

a leitura deve ser entendida como uma atividade que implica a elaboração de representações mentais uma vez que a compreensão dela extraída não se apresenta como uma cópia real do conteúdo lido, sofrendo, do contrário, interferência da totalidade sócio-afetivo-político-cognitiva que é o leitor: suas experiências atuais e passadas, seus conhecimentos geral e de mundo, suas perspectivas, seus interesses, seus objetivos, suas crenças e valores, suas capacidades e habilidades. Ao mesmo tempo em que,

um estudo detalhado sobre a postura do professor diante do ato avaliativo, como foi trabalhado o erro em nossa escolaridade. Estes pré-conceitos arraigados á atuação profissional, ficam expostos no currículo oculto, onde diariamente confronta-se a teoria de uma avaliação libertadora com uma prática conservadora, e muita das vezes Obsoleta e ultrapassada para o momento social no qual se insere educador e educando. A partir da situação que se vive hoje no sistema escolar, em termos de…

afetividade: instrumentos fundamentais para atuação dos docentes envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva de obter aprendizagem significativa. Nesse processo de desconstrução e reconstrução do conhecimento elaborado a partir de teorias construtivistas, procuraremos ancorar a discussão em referenciais teóricos (as), como os estudos de Piaget (1974), Vigostsky (1989) e Wallon(1979). Esta pesquisa tenciona compreender a necessidade e a importância de…

Palavras chave: Afetividade, inteligência e ensino-aprendizagem. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 8 1. AFETIVIDADE: BREVE CONCEITO 11 1.2. INTELIGÊNCIA: BREVE CONCEITO 11 2.A AFETIVIDADE SEGUNDO VYGOTSKY 13 3. A AFETIVIDADE SEGUNDO WALLON 17 4. A RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA 22 5. OS COMPONENTES DO CÉREBRO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 27 6. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA EDUCAÇÃO 31 7.…

poderá ser atribuído às políticas de democratização do ensino, que ampliou consideravelmente o acesso e a permanência da população de 7 a 14 anos na escola. Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC Ao analisarmos as questões sócio-históricas relacionadas ao processo da alfabetização brasileira, poderíamos pensar, a princípio, que há motivos para otimismo, haja vista a ampliação de projetos políticos voltados à democratização do ensino, sobretudo do ensino…