Teoria Da Moralidade Piagetiana

cada ação, que realizamos, como é formada a moralidade e a sexualidade humana e também como se dá a inserção da criança na sociedade. O professor deve lidar com uma sala de aula negando todo seu papel repressor e aceitar que ao atuar em uma sala de aula ele vai estar diante de diferentes subjetividades. Freud chegou a afirmar que educar é uma tarefa impossível devido a subjetividade do inconsciente de cada um. Jean Piaget A educação na visão piagetiana: com base nesses…

RA:A789CD-6 Nome: Pamela A. Correa RA:B09HEE-0 Nome: valeria A.do nascimento RA:B09AID-7 CONSTRUTIVISMO Trabalho apresentado á disciplina de Psicologia do desenvolvimento teoria da Aprendizagem Trabalho apresentado á disciplina de P.D.T.A para obtenção de graduação da Prof° ANTONIA MARIA NARAYAMA Sumário 1.1 Introdução...................

afetividade tem um papel crucial no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida, influenciando profundamente o crescimento cognitivo.. INTRODUÇÂO A escolha do tema “Uma breve visão sobre a afetividade nas teorias de Wallon, Vygotsky e Piaget” no presente trabalho deve-se principalmente ao fato de termos necessidade de garantir um aprendizado com um maior nível de qualidade no país, com isso a investigação do trabalho é verificar se existem…

coisas permanecem iguais se sua aparência for alterada, desde que nada seja acrescentado ou tirado. Irreversibilidade: Incapacidade de perceber que uma ação pode ir em duas ou mais direções Teoria da mente: - É o entendimento de que os outros têm duas próprias crenças, desejos e intenções particulares. - Ter uma teoria da mente nos permite entender e prever o comportamento dos outros e torna o mundo social compreensível - Ao longo desse estágio a criança vai adquirindo diversas noções: -…

Beneficência; * Não Maleficência; * Justiça e * Autonomia. Todos estes quatro princípios são considerados como sendo deveres prima facie. Na edição de 1994, Beauchamp e Childress alteraram a denominação de seu modelo de principialismo para Moralidade Comum ("common morality"). É uma proposta individualista e dedutiva. Crítica O modelo Principialista estabelece, segundo Maria do Céu Patrão Neves, em seu artigo A Fundamentação Antropológica da Bioética, não uma…

da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. "Comênio chama sua didática de ‘magna’ porque ele não queria uma obra restrita, localizada", diz João Luiz Gasparin, professor do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá. "Ela tinha de ser grande, como o mundo que estava sendo descoberto naquele momento, com a expansão do comércio e das navegações." A prática escolar, para ele, deveria…

adolescente, mas também à educação do adulto, conhecidas como pedagogia e andragogia. Em resumo, podemos dizer que a Psicologia da Educação se foca no estudo psicológico dos problemas cotidianos da educação, dos quais derivam princípios, modelos, teorias, bem como métodos de pesquisa apropriados para estudar o pensamento e os processos afetivos dos estudantes, como também os processos culturais e socialmente complexos das escolas. Desde as primeiras décadas do século XX o discurso…

que ela nunca é estática, sofrendo constantes transformações, em função de dados de pesquisas e aprimoramento de análise que ajudam o desenvolvimento de uma determinada teoria. Uma excelente amostra dessa pluralidade é descrita no capítulo 1 do livro. Escola, Estado e Sociedade, de Bárbara Freitag. Assim, dentre essas várias teorias ou concepções sobre o papel da Escola, temos, por exemplo, a visão idealista-liberal, em que a Escola é vista como instrumento de democatização e integração,…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO - JEAN PIAGET Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. Essas 4 fases são : Sensório-motor (0 – 2 anos); Pré-operatório ( 2 – 7,8 anos); Operatório-concreto ( 8 – 11 anos); Operatório-formal (12 anos em diante) Período sensório-motor - 0 a 2 anos Esse período diz respeito ao desenvolvimento do recém-nascido e do latente. É a fase em que…

e culturais em que o conhecimento foi produzido, enquadrando-o no corpo mais amplo do conhecimento humano. Isolar uma teoria de uma área do conhecimento de suas múltiplas relações com outras áreas e outras teorias da mesma área e procurar transformá-la num referencial absoluto, não só significa um equívoco científico, como implica no risco, perigoso, de transformar esta teoria em instrumento de discriminação e de impedimento à evolução do conhecimento. A Educação parece, por sua vez, estar