Teoria Da Moralidade Piagetiana

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO – CURSO DE PSICOLOGIA Psicologia do desenvolvimento -2/3 SÉRIES DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO NASCIMENTO ATÉ A ADOLESCÊNCIA ABORDAGENS CLÁSSICAS BEHAVIORISTA PSICOMÉTRICA PIAGETIANA O comportamento muda em resposta à experiência Mede diferenças quantitativas em habilidades cognitivas Volta-se para a qualidade doas mudanças cognitivas no decorrer dos estágios. O desenvolvimento cognitivo é um processo gradual de aquisições de habilidades nos seres humanos, no

desenvolvimento. Em seus estudos Philippe Áries (1981), demonstra a idéia de como os jogos e brincadeiras sofreram alterações em sua função moral ao longo dos séculos, em sua maneira de ser encarada, surgindo assim a preocupação de preservar a moralidade da criança e ao mesmo tempo educa-la, passando a classificar os jogos bons ou maus para as crianças. Foi através da influência dos jesuítas que a atitude de reprovação que existia em relação aos jogos e divertimentos começou a…

METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO DE PSICOLOGIA IANIRA RIBEIRO KARIN HATSUMI MIAGUTI SARA MARTINEZ THOMAZ UMA LEITURA PIAGETIANA DO DESENVOLVIMENTO MORAL SOBRE A EPÍSTOLA AOS HEBREUS SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 IANIRA RIBEIRO KARIN HATSUMI MIAGUTI SARA MARTINEZ THOMAZ UMA LEITURA PIAGETIANA DO DESENVOLVIMENTO MORAL SOBRE A EPÍSTOLA AOS HEBREUS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca como exigência para a conclusão do…

pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem, do estudo dos…

históricas e culturais em que o conhecimento foi produzido, enquadrando-o no corpo mais amplo do conhecimento humano. Isolar uma teoria de uma área do conhecimento de suas múltiplas relações com outras áreas e outras teorias da mesma área e procurar transformá-la num referencial absoluto, não só significa um equívoco científico, como implica no risco, perigoso, de transformar esta teoria em instrumento de discriminação e de impedimento à evolução do conhecimento. A Educação parece, por…

alcóolicas e excesso de velocidade, como veremos no decorrer da pesquisa. Os objetivos foram investigar o fator agressividade do desenvolvimento humano na fase da adolescência e juventude e suas consequências no contexto do trânsito, explorar algumas das teorias acerca do desenvolvimento na adolescência e juventude e problematizar o fator agressividade e suas consequências no contexto trânsito. Método Trata-se de um estudo de corte transversal. Os dados foram coletados na cidade de…

epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Piaget em seus estudos já se preocupava em estimular as crianças de forma adequada, respeitando cada fase do seu desenvolvimento. Assim ele redimensionou as questões da Psicomotricidade e não a limita apenas a uma ação reeducativa, mas a uma primeira instância educativa. Piaget muito influenciou também a teoria e prática da psicomotricidade. Na…

Fases Evolutivas Da Infância à Adolescência Ana Paula Ferreira Bottin Domênica Marti Colégio Marista Assunção SOE TEORIA DO DESENVOLVIMENTO JEAN PIAGET • Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descrevea, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. • Essas 4 fases são : • Sensório-motor (0 – 2 anos); • Pré-operatório ( 2 – 7,8 anos); • Operatório-concreto ( 8 – 11 anos); • Operatório-formal (12 anos em diante • Período…

desenvolve e constrói o conhecimento através de sua atividade sobre os objetos físicos e sociais (Piaget, 1964/2004). No campo da moralidade, la taille propõe que Piaget esteve interessado no estudo de um “sujeito moral”, correlato ao sujeito epistêmico (2006, p.15), o qual constrói concepções morais (conhecimento moral) por meio da interação social. assim, na obra piagetiana, o sujeito moral desenvolve-se a partir de um estado inicial de anomia (ausência de regras/normas), passa por um…

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA O JUÍZO MORAL NA CRIANÇA segundo PIAGET TEXTO 1: (Texto elaborado a partir de recortes dos artigos: “O desenvolvimento humano na teoria de Piaget” de Márcia Regina Terra; “Desenvolvimento moral: de Piaget a Kohlberg”, de Lucila Diehl Tolaine Fini, publicado na revista Perspectiva, Florianópolis, 9 (16): 58-78, Jan/Dez. 1991; “Piaget: que diabo de autonomia é essa?”, de Wilson Correia, UNICAMP - Campinas, Brasil, publicado em…