o juizo moral da criança

estudos sobre a moralidade, a Psicologia inicialmente procurou compreender como se dá o desenvolvimento moral (PIAGET, 1932/1994; KOHLBERG, 1982 e 1989), partindo da criança, mas também pesquisando adolescentes e adultos (KOHLBERG, 1950/1982 e 1989) para compreender como fazemos julgamentos/juízos morais, para posteriormente discutir (e até hoje com certa dificuldade metodológica) as ações morais (FREITAS, 1999). Esse estudo será baseado no livro de Piaget: "O juízo moral na criança" (1994), pois segundo Freitas (2002) esse livro se mostra como a primeira tentativa de examinar empiricamente sua problemática da moral e, ainda de acordo com Biaggio (1999), é nesse livro que Piaget identifica as condutas das crianças em relação às regras. O estudo da moralidade é uma parte da obra piagetiana onde ele não aprofundou suas pesquisas. As razões disto podem ser várias: o tempo e objetivo despendidos pelo pesquisador com o problema epistemológico, uma preferência pessoal ou até mesmo razões políticas, ligadas à delicada posição que ocupava no Instituto Jean Jacques Rousseau. Contudo, as contribuições piagetianas no campo da Psicologia Moral, são até hoje um norteador, um ponto de partida e um referencial para as pesquisas da moralidade. Neste trabalho vamos apresentar a obra “O Juízo Moral na Criança” tecendo considerações sobre o significado deste livro na obra piagetiana, e da importância do mesmo para a Psicologia e a Educação. Explicamos resumidamente a teoria…

INTRODUÇÃO Neste trabalho podemos ver que Jean Piaget teve grande influência na educação do Brasil, e nos anos 70 foi à grande descoberta, onde nas escolas usavam-se muito suas teorias, e a partir dos estudos sobre equilíbrio, a contradição e a abstração, outros conceitos foram postos em prática, equivocadamente, causando novos desencontros; a questão do conflito cognitivo, por exemplo, foi atribuída como uma mágica no ensino, passando a ser provocado diretamente, o que não…

Charges e Pensamentos Publicações Galeria de Fotos Blog Jane Facebook Twitter WAK Editora Vídeos Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget Indisciplina Escolar ­ Indisciplina Escolar DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA VISÃO PIAGETIANA Mariana Ribeiro Franzoloso – UTP marifranzoloso@yahoo.com.br Resumo O presente estudo pretende explorar os conceitos de disciplina e de indisciplina na obra piagetiana, pela via do desenvolvimento moral. A problemática da…

suas pesquisas e proporá uma teoria do desenvolvimento moral, esta, então, é a mais aceita ou conhecida no meio acadêmico e também leigo. Trataremos moral e ética com conceitos diferentes, sendo que moral implica o dever e ética estudará de forma mais aprofundada as circunstâncias implicadas em uma ação e aconselhará, ou seja, a ética implica a dimensão do desejável enquanto a moral a dimensão da obrigatoriedade. Ao contrário dos estudos normativos sobre moral e ética, que pretendem…

Resumo O presente traz a anlise do conceito de autonomia moral em Jean Piaget e questiona outras noes piagetianas sobre a moralidade infantil, tendo em vista as contribuies tericas surgidas ao longo da modernidade (Descartes, Kant) e da contemporaneidade (crticos do Iluminismo). Subjacente ao estudo est a defesa de um pensar prprio sobre a questo do ensino de tica no sistema educacional brasileiro. Palavras-chave Piaget, autonomia, educao. Introduo No de hoje que o bilogo e psiclogo suo…

Há de se considerar que embora, deveras questionada, a teoria de Jean Piaget rendeu contribuições significativas ao campo da educação (além de outras áreas), e é justamente sob tal relação que me debruço, a fim de discutir a perspectiva piagetiana e seus aspectos, de modo crítico e sugestivo. As questões que incitaram minha reflexão dizem respeito ao “olhar” de Piaget ante a linguagem e o pensamento, o juízo moral e afetividade, as implicações educacionais; e inerente a todas estas, a…

acomodação. 3. Como Piaget entende o erro? A aprendizagem escolar não consiste em uma recepção passiva do conhecimento e sim um processo ativo de elaboração. Os erros de compreensão provocados pelas assimilações incompletas ou incorretas do conteúdo são degraus necessários e, frequentemente úteis nesse processo ativo de elaboração. O ensino deve favorecer as interações múltiplas entre o aluno e os conteúdos que ele tem que aprender 4. O que é epistemologia genética? …

Desenvolvimento do juízo moral e afetividade na teoria de Jean Piaget Yves de La Taille A obra “O julgamento moral da criança”(1932) traz implícita a relação que existe entre afetividade e cognição para Piaget, bem como a importância que ele atribui à autonomia moral. a) As regras do jogo Segundo Piaget, toda moral consiste num sistema de regras, sendo que a essência da moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo tem por elas. Piaget utilizou o jogo coletivo de…

Yves de La Taille(1) A Dimensão Ética na Obra de Jean Piaget A presença da dimensão ética na obra de Jean PIAGET deve ser pensada em dois níveis autônomos, porém complementares. O primeiro deles é o nível temático: há, na obra em tela, uma parte exclusivamente dedicada à questão da moral e da ética. O segundo é o nível teórico: a teoria piagetiana compromete-se com uma determinada ética, fazendo-a corresponder a um nível superior de desenvolvimento pessoal e social; além do mais, a…

desde a adolescência, desejou criar uma teoria biológica do conhecimento, e, perseguindo esse ideal, acabou buscando na psicologia da inteligência o meio termo para os seus interesses biológicos e epistemológicos. A psicologia é a ciência que investiga o comportamento humano e, portanto, investiga como o ser humano aprende e se apropria do conhecimento. Especialmente, admite o método experimental de pesquisa, fato que chamou a atenção de Piaget. Piaget recebeu um convite para…