Teoria Da Afetividade Segundo Wallon

Freud estabeleceu a teoria do desenvolvimento sexual; contribuiu com uma teoria das fases do desenvolvimento do indivíduo. Este passa por sucessivos tipos de caráter: oral, anal e genital. Essas fases se desenvolverão entre os primeiros meses de vida e os 5 ou 6 anos de idade, e estão ligadas ao desenvolvimento

prazer ou desprazer está associada à expulsão (defecação) ou à retenção das fezes. O prazer advém também da manipulação das mesmas. Nesse estágio aparece a oposição, presente na vida sexual, entre o ativo e o passivo, mas ainda não caracterizada, segundo Freud pelo masculino e o feminino. Ao conseguir controlar seus esfíncteus a criança tem a sensação de poder controlar também seus impulsos. 3. Fase Fálica (4 a 7 anos) Nessa fase as zonas erógenas localizam-se nos órgãos genitais.…

é a sexualidade humana? / Eduardo Ravagni – Brasília, 2007. 91 páginas. Bibliografia: p. 89 Orientador: Elioenai Alves Dornelles Tese (Doutorado) – Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde. 1. Sexualidade. 2. Desenvolvimento. 3. Afetividade. 4. Identidade Corporal. Eduardo Ravagni O que é a sexualidade humana? Tese de Doutorado apresentada ao Programa de PósGraduação em Ciências da Saúde da Universidade de Brasília, para a obtenção do grau de Doutor em Ciências da…

ANA PAULA DA SILVA VIDIGAL AFETIVIDADE NA EDUCACAO INFANTIL SÃO MATEUS- ES 2014 ANA PAULA DA SILVA VIDIGAL AFETIVIDADE NA EDUCACAO INFANTIL Artigo científico encaminhado à Faculdade DO CRICARÉ ,como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Series Iniciais Da Educação Infantil E Educação Infantil. SÃO MATEUS- ES 2014 AFETIVIDADE-NA-EDUCACAO-INFANTIL

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO 2º SEMESTRE. 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e lev S. Vygotsky. Faremos algumas reflexões sobre a integração nas escolas bem como contribuições das teorias do desenvolvimento. Das quais explicaremos a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural,…

CONTRIBUIÇÃO DA PSICANÁLISE Á EDUCAÇÃO Introdução "Nenhuma das aplicações da psicanálise excitou tanto interesse e despertou tantas esperanças quanto seu emprego na teoria e na prática da educação" (Freud, 1925). A psicanálise é constituída de duas partes: As teorias sobre o funcionamento humano em termos psicológicos, e as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a…

esperanças (...) quanto seu emprego na teoria e na prática da educação.” (Freud, 1925). Sigmund Freud, médico austríaco e fundador da psicanálise nasceu em Freiberg, na Moravia em 06 de maio de 1856. Morreu em 23 de setembro de 1939 em Londres. Sua obra, traduzida em cerca de 30 línguas, é composta de 24 livros propriamente ditos e de 123 artigos. Freud também escreveu prefácios, necrológios, intervenções diversas em congressos e contribuições para enciclopédias. Segundo o…

afetividade INTRODUÇÃO A afetividade na educação é considerada importante para a aprendizagem escolar. Apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada tanto na prática educativa dos professores, quanto nos currículos dos cursos de formação docente no ensino superior. Na busca de explicação para o problema, analisaram-se as características dos professores em atuação, a falta de interação entre os aspectos cognitivos, emocionais e afetivos. Manter-se…

psicanálise inovou com uma técnica terapêutica e que através de novos métodos contribuiu com a evolução do estudo da mente. Também falaremos do teórico Jean Piaget responsável por esclarecer algumas mudanças no processo evolutivo intelectual. Henri Wallon conhecido pelos estudos dos sentimentos e do emocional; de cada individuo, levando em consideração o ser humano como parte do mundo em que vive. E no caso do teórico Lev Semenovich Vygotsky veremos a reflexão sobre o aprendizado…

Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, no dia 15 de junho de 1879 e morreu no ano de 1962, teve formação em medicina e atou grande parte de sua vida como psicólogo, político e filósofo. Grande estudioso da época trouxe contribuições acerca do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de um panorama genético. Wallon teve grande participação em debates baseados na Educação, assim contribuindo com as críticas encontradas à educação tradicional daquele…