Escola de Chicago

INTRODUÇÃO A Escola Sociológica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na década de 1910, por iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Small. A proposta deste trabalho é discorrer acerca desta instituição, esboçando o conceito, a finalidade, como surgiu, qual verdadeiro objetivo e relatar diversos acontecimentos que versaram e fizeram a história desta Escola. Escola de Chicago Por “Escola de Chicago” costuma-se designar um conjunto de trabalhos de pesquisa sociológica realizados, entre 1915 e 1940, por professores e estudantes da Universidade de Chicago. A expressão foi utilizada pela primeira vez muito tempo depois do começo desse movimento, mais precisamente em 1930, quando Luther Bernard apresentou as diferentes escolas de sociologia existentes. Nem sempre se trata, é claro, de uma corrente de pensamento homogênea, com uma abordagem técnica comum, mas, apesar disso, a Escola de Chicago apresenta diversas características que sem dúvida lhe conferem uma grande unidade e lhe atribuem um lugar particular e distinto na sociologia americana. (Coulon, 1996). A Escola de Chicago é uma sociologia urbana, que realizou uma série impressionante de estudos sobre os problemas que enfrentava a cidade de Chicago; mas, sobretudo, consagrou grande parte de seus trabalhos a um…

SOCIOLOGIA CRIMINAL – 5º CAPÍTULO A sociologia criminal em seu início confundiu-se com a antropologia criminal que buscava a gênese delituosa em certas anomalias cranianas. No entanto, a moderna sociologia partiu para analisar as chamadas teorias macrossociológicas, sob enfoques consensuais ou de conflito. MODELOS SOCIOLÓGICOS DE CONSENSO E DE CONFLITO Nessa perspectiva macrossociológica, as teorias criminológicas contemporâneas se limitam à análise da sociedade como um todo. O…

sistemática ficaram conhecidas por Escolas Penais. 2  ESCOLA CLÁSSICA: CESARE BECCARIA UM DOS PRINCIPAIS EXPOENTES. OBRA “DOS DELITOS E DAS PENAS” A Escola Penal Positiva surge no século XIX. A Escola Positiva surgiu no contexto de um acelerado desenvolvimento das ciências sociais (Antropologia, Psiquiatria, Psicologia, Sociologia, Estat ística etc.) 3 ESCOLA POSITIVA ITALIANA: ESCOLA POSITIVA FRANCESA O indivíduo que cometia crimes já Defendia que o…

adotando-se o modelo conflitual, utilizar teorias que usam como marco o modelo consensual? Explique. 2) Do que se trata a escola de Chicago (teoria ecológica do crime)? Explique seus principais fundamentos. De que modo os conceitos dessa teoria poderiam ser aplicados para reduzir a violência em Maceió? Explique dando exemplos concretos de políticas. 3) Por que pode-se afirmar que a criminologia aproximou-se da política criminal (se politizou)? Como isso se relaciona com o advento…

ESCOLAS SOCIOLOGICAS • Surge diante de uma reação humanitária, decorrente do iluminismo durante o século XVII, o chamado Século das Luzes, tendo o seu apogeu com a Revolução Francesa. • Foram formadas diversas correntes de pensamentos criticando os excessos imperantes na legislação penal vigente. • Essas criticas, tinham por objetivo diminuir a crueldade que era imposta aos condenados, propondo a individualização da pena e a sua equivalência ou proporcionalidade entre a pena e o…

maneira sistemática ficaram conhecidas por Escolas Penais. 2 ESCOLA CLÁSSICA: CESARE BECCARIA UM DOS PRINCIPAIS EXPOENTES. OBRA “DOS DELITOS E DAS PENAS” A Escola Penal Positiva surge no século XIX. A Escola Positiva surgiu no contexto de um acelerado desenvolvimento das ciências sociais (Antropologia, Psiquiatria, Psicologia, Sociologia, Estatística etc.) 3 ESCOLA POSITIVA ITALIANA: ESCOLA POSITIVA FRANCESA O indivíduo que cometia crimes já Defendia que o…

A Sociologia e a Teoria Ecológica A Sociologia Criminal contemporânea tem um duplo entroncamento, o europeu e o norte-americano. O europeu está vinculado a Durkheim e é de tipo academicista (teoria da “anatomia”). O norte-americano identifica-se com uma célebre escola: a Escola de Chicago, a partir da qual nasceram, progressivamente, os diversos esquemas teóricos (teorias ecológicas, subculturais, da aprendizagem, da reação social ou do etiquetamento etc.). A denominada…

RIMINOLOGIA 3. TEORIAS MACROSSOCIOLÓGICAS DA CRIMINALIDADE Com a evolução do estudo sobre a sociologia criminal, principalmente nos EUA, o foco da criminologia que antes era o indivíduo ou pequenos grupos, passa a se preocupar com grande ênfase no estudo da macrocriminalidade, com uma abordagem dos fatores que levam a sociedade como um todo a praticar ou não infrações criminais. Teorias criminológicas, em geral, têm como objeto quatro elementos: a lei,…

CURSO DE DIREITO ESCOLA DE CHICAGO; Sinop/MT 2015 UNIC- UNIVERSIDADE DE CUIABÁ – CAMPUS AEROPORTO CURSO DE DIREITO Professor: Leandro Valendorf Acadêmicos: 1 Ariely de Barros 2 Augusto Egidio 3 Daiana Machado da Silva 4 Érica Gerônimo da Costa 5 Gabriele dos Santos 6 Katiane Limper Sinop/MT 2015 SUMÁRIO 1- ESCOLA DE CHICAGO ........................................................................................1 1.1- O QUE FOI A ESCOLA DE…

Silva Campus: Venda Nova. Turno: Noite A ESCOLA DE CHICAGO E O FATO SOCIAL CRIME “Conforme o texto Escola de Chicago”, a moderna sociologia tem relevância na gênese da criminalidade que verifica o crime como “fenômeno social” e a forma mais abrangente do processo de surgimento desse certo pensamento foi centrado na Escola de Chicago, que convencionou designar teoria da ecologia criminal ou, ainda, teoria da desorganização social, e foi desde então que nasceram…