Teoria Cognitiva De Lev Vygotsky

Teoria Cognitiva de Lev Vygotsky Ao abordarmos a teoria cognitiva de Vygotsky devemos ter claro que os pensamentos deste educador estiveram a frente de seu tempo e que apesar de diferenças terminológicas, a base de sua teoria está no interesse de como se formou ao longo do tempo o desenvolvimento de cada indivíduo e as características típicas do comportamento humano. Os princípios da Teoria de Vygotsky são considerados interacionistas, o pensamento é exercido e construído num ambiente sócio-cultural e o desenvolvimento do indivíduo se dá por instrumentos físicos e simbólicos. Vygotsky via a aprendizagem como produto da ação dos adultos que fazem a mediação no processo de aprendizagem da criança, sendo que, o professor é o mediador da aprendizagem do aluno, facilitando-lhe o domínio e a apropriação dos diferentes instrumentos culturais, ele vê no desenvolvimento pelos processos cognitivos resultados de uma atividade mediada. A relação entre à aprendizagem e o desenvolvimento foi vista por Vygotsky como processos distintos e que não deveriam ser confundidos, porém, dizia que ambos desenvolvimento e aprendizagem interagiam mutuamente. Em sua visão o aprendizado vem antes do desenvolvimento, ou seja, a aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento desde o nascimento, o que a criança aprende é base fundamental para seu desenvolvimento. Vygotsky levava em consideração dois tipos de desenvolvimento: rela e proximal. No desenvolvimento real consistia a solução independente

uma das teorias cognitivas (de Jean Piaget ou de Lev Vygotsky) e elabore uma síntese dessa teoria (lembre-se de que deverá abordar, em seu texto, todas as questões expostas nos itens Problematização). Por meio de um exemplo, explique como essa teoria pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Para isso, você pode embasar-se em sua experiência docente, pedagógica ou familiar, como também em experiências de colegas. O texto deverá ser dissertativo,…

Prof. Debora. Vaisbih OSASCO 2011 S U M Á R I O 1. Capa 2. Sumário..............................................................................................................pág. 3 3. Sigmund Freud...................................................................................................pág. 3.1 Álbum de Fotos Sigmund Freud......................................................................pág. 4 5 4. Jean…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Os teóricos da Psicologia e sua contribuição para a Educação Psicologia da Educação 1 Justificativa Conhecimento de quem foi Piaget e sua importância para a História da Educação. Piaget- a teoria do desenvolvimento humano. Passo 1 Estudo em grupo baseando – se nos conteúdos das aulas 10,11 e 12 do Plano de Ensino e Aprendizagem. Passo 2 Estudo sobre Jean Piaget com acesso ao PLT e ao site sugerido. Passo 3 …

Polo de Apoio Presencial UNINTER Teorias da aprendizagem um encontro entre os pensamentos filosófico,pedagógico e…

Psychological Association. Possui uma obra muito diversificada e traduzida na área da educação, pedagogia e psicologia. Embora Bruner seja um psicólogo por formação e tenha dedicado grande parte das suas obras ao estudo da psicologia, ganhou grande notoriedade no mundo da educação graças à sua participação no movimento de reforma curricular, ocorrido nos EUA, na década de 60. Um dos melhores psicólogos e influentes do século 20. Foi uma das figuras-chave no chamado “revolução…

Interacionista para o Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa Delimitação do Tema Metodologia Interacionista de Lev Vygotsky para ensino-aprendizagem da língua portuguesa aos alunos do ensino fundamental do 6.ao 9. Ano. Orientando Rozildo Farias de Brito Orientador Prof. Msc.Julius Francois Linha de Pesquisa Bibliográfica 2 Introdução O presente trabalho é sobre a metodologia interacionista aplicada ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa,…

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SEGUNDO JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY 1 – JEAN PIAGET Segundo Jean Piaget, em sua teoria cognitiva, o desenvolvimento infantil ocorre através de estágios que se iniciam no nascimento e se consolidam aos 15 anos. Cada estágio prepara a criança para uma nova fase de aprendizado. Esses estágios são divididos em: Estágio Sensório Motor (0 - 2 anos): Fase em que a criança desenvolve seus movimentos e começa a ter a percepção de objetos e do corpo…

Borba/PR 23/09/2013 SUMÁRIO 1 – PSICOLOGIA INFANTIL_________________________________________________3 1.1 – OS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO_________3 2 – SIGMUND FREUD_______________________________________________________4 2.1 – Suas teorias______________________________________________________4 2.2 – A contribuição das teorias de Freud para a educação______________________6 3 – JEAN PIAGET___________________________________________________________6 3.1 – Suas…

Manaus - AM Resumo sobre as teorias de Piaget e Vygotsky Resumido por Nelri Araujo, acadêmica do curso de Ciências da Computação do Centro Universitário do Norte, Ciências e Tecnologia. Jean Piaget foi um dos investigadores mais influentes do século 20 na área da psicologia do desenvolvimento, acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as…