Teorias Cognitivistas

Resumo do capítulo 9 Teorias do Condicionamento No primeiro grupo – Teoria do Condicionamento – estão as contribuições que definem a aprendizagem por suas consequências comportamentais e enfatizam as condições ambientais como força propulsora da aprendizagem. Aprendizagem aqui, é a conexão entre um estímulo e uma resposta. Completada a aprendizagem, estímulo e resposta estão de tal forma associados que o aparecimento do estímulo evoca a resposta. Aprendemos hábitos, isto é, aprendemos a associação entre um estímulo e uma resposta e aprendemos praticando. O comportamento é mantido pelo sequenciamento das respostas, ou seja: uma resposta é, na realidade, um conjunto de respostas. São várias respostas que, bem sucedidas, preparam a etapa seguinte e mantém a cadeia de respostas até que o objetivo do comportamento seja atingido. Para os teóricos do condicionamento, a transferência da aprendizagem, que permite solucionar novas situações, é realizada quando evocamos hábitos passados apropriados para o novo problema e respondemos de acordo com os elementos que o problema novo tem em comum com outros já aprendidos ou de acordo com aspectos da nova situação semelhantes ao da situação já encontrada. Teorias Cognitivistas As teorias que compõe esse conjunto definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo. A concepção de Ausbel, que se enquadra nesse grupo, diz que a aprendizagem é um elemento que provém de uma comunicação com

TEORIA COGNITIVISTA O cognitivismo enfatiza exatamente aquilo que é aquilo que é ignorado pelo Behaviorismo: A cognição, o ato de conhecer, ou seja, como o ser humano conhece o mundo. O cognitivista também investigam os processos mentais do ser humano de forma científica, tais como a percepção, o processamento de informações e compreensão. Todas essas novas abordagens e avanços tecnológicos, bem como a insatisfação com o Behaviorismo, impulsionam o surgimento do Cognitivismo sob a…

TEORIA COGNITIVISTA Gfdg fdg fdg fdg dfgdf gfd gdf gdf gfd gfd g fdg fdg fdg fdg fdg fd gfd gdf gdf gdf gfdg df g df gf f gfd g f f f f f ff f f gdf gf dg fdg fd g fdg fd gfd gfd gfd gfd g fdg dfg fd g fdgfd dmgnfdngdnm gjd gjf gj fjg fjg jf gjf gjf j j j j j jj j j j j j j j j j j j j j j j j j j jj j j j j j j j j jj j j j j jj j j j j j j j j j j j j j j j jj j j j j j j j j j j j j j j jh vcuin nnj njnjnj jn jn jn jn jn jnj nj njn j jj n n nn n n n n n n n n n n nn nn n…

Uma das teorias mais importantes na Educação atual, a Teoria Construtivista, surgiu a partir das experiências do biólogo suíço Jean Piaget, que observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o conhecimento se constrói na interação do sujeito com o meio em que ele vive, rompendo assim os paradigmas da educação. Adotado em escolas em todas as partes do mundo, a teoria construtivista tem sido alvo de críticas e ao mesmo tempo de elogios por vários pedagogos. A…

Escola Básica e Secundária de Santa Cruz 2011/2012 Teoria Cognitivista Jean Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e filosofo suíço, conhecido pelo seu trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua carreira profissional interagindo com crianças e a estudar o seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Desenvolvimento cognitivo: Esquema ou estrutura…

sua manifestação. O mais importante é esperar, respeitar o nível em que cada criança se encontra, não esquecendo porém, de desafiá-la a crescer. Devido sua amplitude e flexibilidade, a teoria piagetiana jamais poderá ser sintetizada em uma pesquisa monográfica. Portanto, acredita-se ser esta uma obra em aberto, ou seja, o começo da organização de um trabalho na linha piagetiana, que se faz necessário outros estudos para abordar o tema. INTRODUÇÃO É de fundamental importância…

APRENDIZAGEM E AS TEORIAS COMPORTAMENTAL E COGNITIVISTA Para entendermos tanto a teoria comportamental, quanto a teoria cognitiva temos que entender a aprendizagem, pois a aprendizagem é o ponto de partida do desenvolvimento humano. De acordo com Bock, Furtado e Teixeira, 2009, para a psicologia o conceito de aprendizagem se dá pelos diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que antes não apresentávamos Já Phillipe Aries (1981), diz que a aprendizagem se dava por…

97 Teorias da Aprendizagem: Comportamentalista, Cognitivista e Humanista José Alex Soares Santos∗ A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes à vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o…

pela teoria Behaviorista para o processo de motivação? 7- Qual explicação oferecida pela teoria Psicanalista para o processo de motivação? 8- Qual explicação oferecida pela teoria Cognitivista para o processo de motivação? 9- Qual explicação oferecida pela teoria Humanista para o processo de motivação? 10-O que Maslow fala sobre motivação? 11- Em que consiste a teoria dos dois fatores de Herzberg? 12- Fale em que consiste a teoria de Alderfer sobre motivação? 13-Fale da teoria…

introdutórios) e resumos e sumários. Apresenta o que se entende por teoria de aprendizagem, como: “... uma construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento chamada de aprendizagem.” Embora atente para o fato de o conceito de aprendizagem ter vários significados não compartilhados entre os teóricos da área Teorias de Aprendizagem. Vários termos que sugerem equivalência ao conceito de aprendizagem são apresentados, bem como a existência de três tipos, quais…