Contribuiçües para a formação do professor de história*

história* Sandm AgostiJ/P Elison Antonio Paim2 RESUMO Este artigo tem como base a pesquisa intitulada: "Estágio: contribuições para a formação do professor de História", e objetivou entender como os professores de História avaliam o estágio enquanto elemento constitutivo de sua formação inicial. Utilizamos a metodologia da História Oral. Os depoentes avaliam a Graduação, a importância do estágio, as lacunas existentes no estágio e no próprio curso; fizeram críticas e sugestões que contribuem significativamente para o aperfeiçoamento das atividades de estágio. , , I Palavras-Chave: formação de professores, estágio, experiência, relação teoria e prática o presente artigo advém das reflexões da pesquisa, intitulada: "Estágio: contribuições para a formação do professor de História", e objetivou entender como os professores de História licenciados pela UNOCHAPECÓ avaliam o estágio enquanto elemento constitutivo de sua fonnação inicial. Para a elaboração da pesquisa, buscamos os dados numa perspectiva qualitativa, através das fontes orais, pois, a história oral permitiu aos depoentes falar de suas vivências, suas experiências relatando como perceheram a sua formação inicial. ~os fundamentamos, especialmente, em PORTELLI (1997), o qual apresenta a História Oral como uma metodologia que nos permite vivenciar o passado através da memória das pessoas entrevistadas, Ressalta também a importância de saber ouvir, pois "nossa arte de ouvir…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................08 2.3.1CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.............................08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA..................................,.................................................08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.........................................09 2.3.4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS…

ou elege em relação a homens e mulheres. Ao utilizar o gênero como categoria de análise para observar as diferentes formas de brincadeiras dos meninos e meninas, procuramos abordar questões relativas àpráticas educativas de docentes e, fazer relação com o que as crianças constroem entre elas, reproduzindo ou transgredindo as regras impostas pelo adulto, construindo a cultura infantil. As pesquisas sobre gênero e educação mostram que as instituições escolares, através de regimentos,…

PEDAGOGIA ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOSNOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem. MERCÊS 2014 ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO…

questionamento inicial e de uma possível desvalorização da História nos cursos de graduação em Educação Fisica. Poderíamos, por exemplo, levantar o problema da afinidade da área de conhecimento. Argumentaria-se que aqueles que vêm cursar a graduação em Educação Física normalmente não se identificariam com disciplinas ligadas às ciências humanas, estando suas preferências voltadas às ciências exatas e biológicas. Poderia-se também sugerir que significativa parte das faculdades1institutos…

finais 9 6 – Conclusão Geral 9 7 –Conclusão pessoal 10 8 – Mensagem final 11 9 –Anexos 12 10– Referências Bibliográficas 15 1. –INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo possibilitar através da pesquisa na escola aos profissionais do ensino, o estudo e reflexão sobre aprática do planejamento, o registro e avaliação de planos aulas bem como observar os resultados das aprendizagens e do desenvolvimento dos alunos. Pretende discutir o planejamento no…

Escuela Activa es primordial para que laenseñanza a partir de clases de varias series se produzca com más calidad,valiendo la resalta de que este es considerado uma enseñanza de baja calidad. Estaintervención tiene como objetivo discutir las contribuiçones del programa, em estúdiopara las zona rural y observar se las planejamientos están coherentementeelaborado de acuerdo com las necesidades de los niveles de aprendizaje quecompone la clase. La metodologia utilizada fue de carácter…

| |Município: |Garibaldi |UF: |RS | |Turma: |Jardim |Idade: |5 anos | |Professora Titular: |Maria Teresa Schwade Geremia | FICHA DE ACOMPANHAMENTO |DATA |CARHA…

A Condederação Brasileira de Futebol (CBF), estima que o custo de construção e remodelação dos estádios custará mais de R$ 1, 9 bilhão. Além das construções e reformas de estádios, haverá ainda mais alguns milhões de gastos em infraestrutura básica, para deixar o país pronto para sediar o evento. O evento irá movimentar todos os setores no país, não restingindo apenas ao mundo dos esportes. 2 PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS SOBRE A REALIZAÇÃO DA COPA DO MUNDO NO BRASIL EM…

TEORIAS SOBRE CURRÍCULO Uma análise para compreensão e mudança Nice Hornburg1 Rubia da Silva2 Resumo Para melhor compreensão do significado do currículo no processo educacional, é necessário conhecer os caminhos pelos quais percorreram seus estudos. Neste artigo, procuramos analisar as teorias sobre o currículo, as suas principais questões e como as mesmas interferem em nossa prática. Por meio delas, podemos perceber a educação sob uma nova perspectiva, com uma visão mais ampla para além…