tendências Matemáticas

Primeiras Reflexões Como tem sido a formação matemática propiciada na Educação Básica? Que abordagens de ensino temos para a sala de aula de matemática?  Que formação precisamos e podemos oferecer diante dos enfrentamentos da sociedade atual? Desafios para o ensino de Matemática  Estabelecer uma ligação viva entre a Matemática e o aluno (PONTE, 2003)  Estrutura das escolas  Conhecimentos prévios  Recursos e estratégias de ensino  Formação inicial e continuada de professores (BALL, 2003) Concepções Gerais dessas Tendências  Empírico-Ativista (1930)  Matemática ensinada - valores utilitários – aluno aprende fazendo  Formalista-moderna (1960 e 70)  Matemática Moderna – centrado no professor  Tecnicista (1970)  Recursos e técnicas de ensino – alunos meros executores  Construtivista  Aprender a aprender – desenvolvimento do raciocínio lógico  Histórico-Crítica  Aprendizagem significativa – atribuir sentido e significado às ideias matemáticas  Sócioetnocultural  Problemas da realidade – temas de trabalho na sala de aula Etnomatemática  Agosto de 1984 – Ubiratan D’Ambrósio - Mali – África Etnomatemática  Importância ao contexto e ambiente cultural no qual a matemática se desenvolve (D’AMBRÓSIO, 2001)  Fazer da matemática algo vivo e lidar com situações reais que estejam no tempo “agora” e no espaço “aqui”  Grupos culturais  MST, índios, artesãos, classes profissionais etc.  Exemplos  Boeing…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PONTA GROSSA DEPARTAMENTO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PONTA GROSSA JUNHO - 2007 REGIANE APARECIDA NUNES DE SIQUEIRA TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em…

Universidade do Sul de Santa Catarina Tendências em Educação Matemática Disciplina na modalidade a distânica 2ª edição Palhoça UnisulVirtual 2005 Apresentação Este é o livro didático da disciplina Tendências em Educação Matemática. É um material didático construído especialmente para esta disciplina, levando em consideração as estratégias didáticas do projeto pedagógico do curso. Conte com o Sistema Tutorial da UnisulVirtual sempre que precisar de ajuda ou alguma…

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA História da Matemática A História da Matemática, é uma tendência da Educação Matemática bastante interessante. Ela permite compreender a origem das idéias que deram forma à cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento, como por exemplo, os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Existem propostas de que a História da Matemática ministrada nas escolas deve ser a contada…

ETNOMATEMÁTICA: UMA TENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Antônio Arlândio Lima Silva O cotidiano está impregnado dos saberes e fazerespróprios da cultura. A todo instante, os indivíduosestão comparando, classificando, medindo, explicando, generalizando, inferindo e, de algum modo, avaliando, usando os instrumentos materiais e intelectuais que são próprios à sua cultura. (D’Ambrósio, 2001, p.22). RESUMO Este trabalho tem como objetivo de falar sobre Educação Matemática e…

Dentre as tendências que buscam novos caminhos para o ensino da Matemática, os jogos vêm sendo usados como proposta pedagógica no sentido de contribuir para aumentar o interesse em estudar e aprender Matemática, despertar a motivação dos alunos e aguçar sua curiosidade, levando-o a enfrentar desafios. Pretende-se com os jogos contribuir para que um dia, quem sabe, acabe a aversão que a disciplina desperta em muitos estudantes. Ao jogar, o aluno é levado a refletir, fazer previsões,…

Tendencia em Educaçao Matematica Universidade Federal de Uberlandia/UFU Licenciatura em Matematica/ PARFOR Aluna:Rosali Candido dos Reis Tutora:Helenice A MIDIA VIDEO NA FORMAÇAO DE PROFESSORES DE MATEMATICA:ANALISE DE PESQUISAS BRASILEIRAS Resumo: Trabalhos no âmbito da Educação Matemática, especificamente relacionados à Formação de Professores (CALDEIRA, 2010; CYRINO; CALDEIRA, 2011; BELINE, 2012; NAGY, 2013; ROCHA, 2013; OLIVEIRA; CYRINO, 2013; BALDINI, 2014; GARCIA, 2014) tem…

ASPECTOS CONVERGENTES ENTRE AS TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TENDENÊNCIAS PEDAGÓGICAS O QUE SÃO TENDÊNCIAS? As tendências pedagógicas, assim como as tendências em educação matemática, dizem respeito às diferentes abordagens que são aplicadas ao processo de ensino/aprendizagem. PEDAGOGIA TRADICIONAL Surgiu no século XIX; No Brasil, é difundida a partir do período Imperial; Corrente pedagógica que transcende épocas. PEDAGOGIA TRADICIONAL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:…

Presidente Prudente Julho/2.010 MÓDULO I CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS DO ENSINO E AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Pontos para reflexão sobre a avaliação da aprendizagem em matemática. UNIDADE 1 Página 14 1º Cartoon Questões 1º- Será que situações semelhantes a esta ocorrem ( ou ocorreram) com nossos alunos em aulas de matemática? Situações como esta são comuns em sala de aula onde o aluno conseguiria solucionar a atividade pelo conhecimento adquirido dia a…

TENDNCIAS ATUAIS PARA A ALFABETIZAO MATEMTICA UM ESTUDO DE CASO CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAO SO BRAZ TENDNCIAS ATUAIS PARA A ALFABETIZAO MATEMTICA UM ESTUDO DE CASO Trabalho entregue Faculdade de Educao So Braz, como requisito legal para convalidao por competncias, para obteno de certificado de Especializao Lato Sensu do Curso de Alfabetizao Matemtica, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. Orientadora Carolinne Prado Engelhardt. CURITIBA/PR…