Tendencias E Correntes Da Educação Brasileira

Educação Olímpica como metalinguagem axiológica: revisões pedagógicas e filosóficas de experiências internacionais e brasileiras Lamartine Pereira da Costa Educação Olímpica como metalinguagem axiológica: revisões pedagógicas e filosóficas de experiências internacionais e brasileiras • Na perspectiva da civilização ocidental, o esporte como meio pedagógico – inicialmente como exercícios físicos e jogos – é tão antigo quanto a própria educação, a partir da origem comum na Grécia Antiga.

detentores de terras, geravam ‘’ empregos ‘’ denominados feudos. Os servos eram os únicos a trabalhar na sociedade feudal, sustentando a elite e sendo explorados. Um servo valia menos que um cavalo nessa época. A educação dessa época era feita pela igreja e tinha caráter disciplinador, a Educação Física volta a ter uma importância, pois era utilizada para a preparação dos cavaleiros, que eram os guerreiros para proteger os detentores de terras. Apesar da falta de incentivo a jogos e…

A Constituição de 1934 é resultado do movimento de 1930, das mudanças realizadas pelo Governo Provisório e da Revolução Constitucionalista de 1932. A Assembléia Constituinte de 1933 tem inovações, as mais diversas correntes estavam sendo representadas, sendo elas quarenta deputados classistas, dezoito representantes dos empregados, dezessete dos empregadores, três dos profissionais liberais e dois dos funcionários públicos. Pela primeira vez, as mulheres puderam votar o que fez do Brasil…

INTRODUÇÃO Este escrito busca discorrer sobre a dicotomia existente entre teoria e prática na educação do ponto dos educadores. O trabalho apresenta também aspectos históricos da formação docente no Brasil e as tendências do pensamento pedagógico brasileiro relacionando com a Didática no ensino superior. Pura (1989, p. 21) diferencia didática teórica e prática: Didática teórica

Militar a discussão sobre a Educação Física ficou mais fervorosa, principalmente após a década de 80. Mesmo com este fato, ainda não havia uma teoriaconcreta ou algo que se mostrasse claro aos pesquisadores, apesar da existência de algumas literaturas ou artigos dispersos que mostravam, inconscientemente, alguma coisa mais específica na área daEducação Física. Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa da UNESP-Rio Claro, que tem por objetivo “introduzir” a Educação Física em…

Introdução A educação existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 –

Tendência Tecnicista A década de sessenta foi uma época de grandes transformações, como protestos estudantis, movimentos de contracultura, movimento feminista, liberação sexual, movimento dos direitos civis nos Estados Unidos, luta contra o regime militar no Brasil, entre outros. Não é coincidência que surgissem, também nessa época linhas de pensamento opostas à estrutura da educação tradicional (SILVA, 1999). Segundo Ghiraldelli (2001), identificam-se muitas características…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Metodologias e História da Educação 2º Semestre de 2014 Discente/ Mestrando: Edivilson Cardoso Artigo: Um panorama da História da Educação na atualidade. Campinas – SP – 2014 Um panorama da História da Educação na atualidade. Este trabalho pretende contemplar algumas das discussões levantadas ao longo da disciplina Metodologias da História e da Educação…

autoritarismo, mas era uma educação desfrutada apenas pela burguesia inicialmente, também para o ensino superior. A Educação Física se reintroduziu novamente através de exercícios físicos onde era salto, a corrida, a natação, a luta, equitação, o jogo da pelota, a dança e pesca onde muitos pensadores se dedicaram a importância do exercício e enfatizaram vários tópicos em referencia onde abordavam, movimento de músculos e articulações, práticas naturais para a educação e por isso os…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO Nos séculos XVI e XVII, a sociedade passou por mudanças significativas, houve a queda do modo de produção feudal. Na educação houve muitas mudanças, pois o que era ensinado foi considerado obsoleto, alguns filósofos fizeram grandes descobertas na área da educação, deram um novo ordenamento às ciências. Os principais filósofos que tiveram maior ascensão nesta época foram: - René Descartes, que escreveu o "Discurso do Método", que consistia em quatro…