ed fisica militarista

Após a Ditadura Militar a discussão sobre a Educação Física ficou mais fervorosa, principalmente após a década de 80. Mesmo com este fato, ainda não havia uma teoriaconcreta ou algo que se mostrasse claro aos pesquisadores, apesar da existência de algumas literaturas ou artigos dispersos que mostravam, inconscientemente, alguma coisa mais específica na área daEducação Física.
Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa da UNESP-Rio Claro, que tem por objetivo “introduzir” a Educação Física em parâmetros estatísticos, bem como a viabilização de umquadro classificatório de tendências e correntes que se seguem até os dias de hoje. Com o projeto em andamento, foram encontrados em livros das décadas de 1910 e 1920, e artigos de revistas à partir dadécada de 1930, cinco tendências da Educação Física brasileira: Higienista, Militarista, Pedagogicista, Competitivista e Popular, todas compreendidas em diferentes épocas (vale ressaltar que tendênciasque até então se manifestavam em certa época, se mostravam ocultas em épocas anteriores, ou até mesmo eram incorporadas por outras tendências).
Apesar da existência dessas concepções, ainda édifícil estabelecer uma relação delas com a prática diária da Educação Física, principalmente na Educação Física escolar. Muitas vezes, a mudança na prática era realizada apenas quando já não havia tantapreponderância das teorias e concepções que a direcionavam. Para os professores de Educação Física, todas essas tendências são válidas atualmente, eles procuram a conciliação das mesmas porém, semgrandes resultados.
Este resumo irá tratar da Educação Física Militarista. Diferente da Educação Física Militar, a Educação Física Militarista não visa apenas a prática do preparo físico, ela visa tambémo preparo de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta e a guerra, impondo assim, a toda sociedade, comportamentos padronizados por condutas disciplinares próprias do militarismo. É uma...