ed. fisica militarista e esportivista

RESUMO
Este trabalho fundamenta-se em explorar duas tendências da educação física. Sendo uma delas o pilar do surgimento da educação física no Brasil. Iremos caminhar pelo discurso militarisa e esportivista na educação física e como essas duas tendências se desenvolveram e influenciaram numa nova abordagem da educação física na escola. E como era da educação física constitui-se numa reflexão a respeito da trajetória dos conhecimentos que sustentaram a formação profissional da Educação física. Contata-se ao longo de sua história a prevalência do caráter tecnicista e empírico-analítico, com poucas reflexões realizadas em torno da prática. O formando esteve quase sempre voltado para algo prático, sem grandes preocupações com o embasamento científico do conhecimento. Não obstante, principalmente a partir do final da década de setenta do século XX, apareceram outros parâmetros, outras idéias e ideais, muito em função das idéias críticas, progressistas e socialistas que emergiram nos trabalhos teóricos da educação. Assim como a maioria das profissões no Brasil, a educação física tem um ranço atrelado a ditadura militar. Esse resumo irá tratar da educação física militar diferente da educação física militar, a educação física militarista não visa apenas a prática do preparo físico, ela visa também o preparo de uma juventude capaz suportar o combate, a luta e a guerra, impondo assim, a toda sociedade, comportamentos padronizados por condutas disciplinares próprias do militarismo. Através do discurso abordado, iremos entender o elo de como a tendência militarista, influenciou o comportamento esportivista que foi levado para dentro das escolas.

INTRODUÇÃO
A prática profissional em educação física no Brasil ainda tem uma história curta, pois essa profissionalização é bem recente. No Brasil, militares e médicos contribuíram na estruturação e organização dos conhecimentos para esta formação profissional, a partir de um momento bastante significativo de