Temática Do Ensino Das Temáticas Africana

180 LÍNGUAS INDÍGENAS, DISTRIBUÍDAS EM 41 FAMÍLIAS, DOIS TRONCOS LINGUÍSTICOS E DEZ LÍNGUAS ISOLADAS LEGISLAÇÃO SOBRE OS ÍNDIOS  ESTATUTO DO ÍNDIO  A CONSTITUIÇÃO DE 1988:  A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA:  O ENSINO DE HISTÓRIA, CULTURA AFRICANA, AFROBRASILEIRA E O ENSINO DE CULTURA INDÍGENA REALIZAÇÃO DA VISITA TÉCNICA  RECEPÇÃO NA ALDEIA  HAMIÁ E A INTEREÇÃO COM OS PATAXÓS  LUGARES IMPORTANTES PARA A TRIBO( PLANTAÇÃO E COMÉRCIO CULTURAL) ANÁLISE E DISCUSSÃO  FORAM

Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas History teaching today: wanderings, gains and losses Marcos Antônio da Silva* Selva Guimarães Fonseca** Resumo Este artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de História no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. Destaca a importância da cultura escolar, a necessária continuidade da escola como instituição e o diálogo com formas não escolares…

RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar os principais aspectos na aplicação da lei nº 11.645/08 que inclui a cultura indígena no currículo escolar não indígena. A pesquisa aponta a necessidade de uma atenção maior voltada a temática indígena na escola, é preciso um controle social para que a lei seja efetivada, para isso é importante a participação do Sistema de Educação, uma formação continuada para os professores, a disponibilização de materiais didáticos e pedagógicos, e

e Gestão de Cidades - UCAM Resumo: O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância da implementação da Lei nº 10639/03 nas escolas das redes de ensino do município de Campos dos Goytacazes/RJ, procurando tecer reflexões sobre a construção de visões mistificadas do continente africano e dos afro-brasileiros no processo de ensino e aprendizagem. Proporcionar, de forma sucinta, características de algumas práticas pedagógicas que visam atender as determinações definidas pela…

sido feito nas universidades de ensino tanto públicas quanto particulares, quando se trata da formação de professores no que diz respeito à lei 10.639/03. Outro ponto levantado e que merece destaque é a utilização dos livros didáticos como apoio para o docente e a criação de livros especializados que procuram dar suporte, porém não são utilizados em sua grande maioria por despreparo de muitos docentes. Palavras- chave: lei 10.639/03. Influências Africanas. Racismo. Formação de…

manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc. Cultura afro-brasileira é o resultado do desenvolvimento da cultura africana no Brasil, incluindo as influências recebidas das culturas portuguesa e indígena. A mistura desses diferentes movimentos sociais, nos torna um país multi-cultural. Vivemos em um país com uma variação interminável de costumes,…

Fabiana.... RA Grasiela....RA Jaqueline.... RA Kenia....RA Tamara K.B. do Nascimento RA51407504 INDAIATUBA 2014 SUMÁRIO Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica 3 Introdução 3 Histórico 3 A entrada de crianças de 6 (seis) anos no Ensino Fundamental 6 Educação Especial 7 Práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva de Lei 10.639/2003. 7 O Contexto. 8 As indagações principais e as etapas da pesquisa 9 Decorrente desta…

DIDÁTICOS E O ENSINO DA HISTÓRIA INDÍGENA EM SALA DE AULA. Autor: Elias Abner Coelho Ferreira E-mail: elias_abner@hotmail.com Co-autor: Fábio da Silva Barbosa E-mail: fabiobarbosa1000@yahoo.com.br Graduandos em história pela Universidade Federal do Pará RESUMO: O ensino da disciplina “história”, nas salas de aula das escolas em praticamente todo o Brasil, hoje em dia é alvo de muita polêmica e de muitos estudos, no sentido de se avaliar as atuais condições de…

Sampaio Endereço: Avenida 17, s/n, Vale do Grande Rio, Petrolina, PE Modalidades de ensino: Fundamental, Médio e EJA Gestora: Josilene Freire Muniz Vice-Gestor: Juscelino Ribeiro da Silva II – INTRODUÇÃO Atendendo aos pressupostos da Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” e que posteriormente em…

objeto compreender como o Ensino da História da África está representado nos livros didáticos do Ensino fundamental. Verificaremos como foram desenvolvidas as políticas educacionais para o estudo africano, e de que forma elas foram introduzidos nos currículos escolares brasileiro, e como a rede de ensino escolar brasileira, está se comportando em meio a nova legislação, baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e como…