Temática A Pluralidade E A Escola

Anhanguera Educacional Unidade Osasco PEDAGOGIA Educação e Diversidade Osasco, 18 de abril de 2013 Direitos Humanos e Pluralidade Cultural O Brasil é uma nação rica em cultura étnica, religiosa e nacional. É um país que possui uma extensa pluralidade cultural entre seus povos, gerando assim a diversidade e identidade de cada grupo. Essa pluralidade também se vê na diferença que temos em nosso próprio corpo, como altura, cor dos olhos, entre outras características físicas que

Apresentando e fundamentando uma pesquisa em escolas publicas Foram realizados ao todo 12 encontros,com duração de 60 minutos cada.A primeira aula consiste em uma introdução á temática da pluralidade cultural,na qual se fez com os alunos um breve exercício para enxergar o *arco Iris de diferenças* á raça negra,seguindo se as questões de gênero *e sexualidade.O desenvolvimento

MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO: UM DESAFIO HISTóRICO PARA A ESCOLA Adélia Cristina Tortoreli morante João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá-UEM-Pr Introdução Recorrendo a Moreira e Candau (2003), a problemática das relações entre escola e cultura é inerente a todo processo educativo, pois não existe educação que não esteja imersa na cultura da humanidade. A escola é uma instituição cultural, sendo assim, as relações entre escola e cultura não podem ser concebidas como…

cidadania. O documento de Pluralidade Cultural trata dessas questões, enfatizando as diversas heranças culturais que convivem na população brasileira, oferecendo informações que contribuam para a formação de novas mentalidades, voltadas para a superação de todas as formas de discriminação e exclusão. A primeira parte do documento contempla os aspectos que envolvem e justificam o tema, indica a necessidade de se vivenciar a pluralidade de nossa cultura. A temática da Pluralidade Cultural…

de História e Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica como um momento histórico – são apresentados alguns aspectos teóricos que discutem esta inclusão, além de livros literários que podem ser utilizados na aplicação da temática nas aulas de História; na segunda, a Lei 11.645, de 2008, que amplia a Lei anterior, destacando a necessidade de apresentar também a história e a cultura indígena; na terceira, a proposta de implementação das Leis de forma…

Multiculturalismo, na escola e na sociedade. Através de uma situação, uma celebração que ocorrera na escola, foi feitas análises sobre as atividades desenvolvidas, e seu envolvimento na diversidade e multiculturalismo na escola. Passo 1: Documento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao Multiculturalismo; Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). *Igualdade de condições para o acesso e permanência na…

da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito ás diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do Multiculturalismo na Construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Sendo assim, foram realizadas levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

Aprendizagem, o processo de construção social dos sueitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. A Produção de Aprendizagem em curso mostrará a respeito da diversidade cultural sendo ensinada e vivenciada no ambiente escolar . Será abordado o sobre a história da Educação de Jovens e Adultos, incluindo o decorrer da legislação educacional da EJA, bem como a diversidade cultural existente no contexto escola e suas culturas em distintos espaçoas. A presente Produção de…

marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do…

do Pará, ainda há municípios que tomam como paradigmas norteadores o modelo tradicional de política educacional desobedecendo assim a legislação educacional que considera a gestão democrática um importante caminho para a conquista da autonomia da escola. Devidamente a forte centralização de poder político administrativo nos municípios, as políticas educacionais locais têm sido marcadas pelo autoritarismo dos administradores, que negam os princípios da democracia, predominando-se assim,