Tematica Do Letramento Na Sociedade Moderna

CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.…

PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges. CAMPINAS 2012 INTRODUÇÃO ALFABETIZAÇÃO. Desde que iniciamos o curso de Pedagogia, descobrimos que a convivência com a…

PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO EURE NATHALY PEIXOTO GUIMARÃES VIEIRA MARTINS RA: 379589 LUZIANA LINDA DA SILVA RA: 393390 ROSILAINE MARQUES ROMEIRO RA: 377520 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Glória de Dourados – MS Novembro de 2013 POLO GLÓRIA DE DOURADOS/MS CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO EURE NATHALY PEIXOTO GUIMARÃES VIEIRA MARTINS RA: 379589 LUZIANA LINDA DA SILVA RA: 393390 ROSILAINE MARQUES ROMEIRO RA: 377520 ATPS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores:…

Alfabetização e letramento: quais as percepções e práticas das acadêmicas do curso de Pedagogia? Alfabetização e letramento: quais as percepções e práticas das acadêmicas do curso de Pedagogia? Helen Denise Daneres Lemos* Helenise Sangoi Antunes** Resumo Este artigo apresenta algumas análises e resultados relacionados à pesquisa de Mestrado intitulada As Percepções de Acadêmicas Formandas do Curso de Pedagogia sobre Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais, que centralizou suas…

“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”. Paulo Freire RESUMO A leitura é um processo em que o leitor executa um trabalho ativo de construção do significado do texto, autor é que sabe sobre a língua. Infelizmente esta concepção acerca da leitura ainda é bem tímida, pois uma grande parcela da sociedade não a desenvolveu, sendo esta restringida á decodificação mecânica. Um “ledor”, mesmo conhecendo

ensino e aprendizado, a ela foi dado os papéis fundamentais, no que diz respeito à escolarização no letramento, na aprendizagem e no desenvolvimento do aluno. Partindo desta visão, percebe-se que o professor, figura central na escola, tem uma relevante missão a assumir. Nesse sentido, cabe ao educador sugerir propostas que viabilizem a participação positiva do aluno em meio a exigente sociedade moderna, a qual está inserido. Sendo assim, o professor contemporâneo precisa ajustar-se às…

presente, discutimos a textualidade e seus fatores e o resumo. Neste tema, trabalharemos com um gênero fundamental para o mundo acadêmico: a resenha crítica. OBJETIVOS • conceituar gênero do discurso; • conceituar resenha crítica; • conhecer a temática, características contextuais, fatores de contextualização e marcas linguísticas da resenha crítica; • praticar, por meio de exercícios fechados e abertos, a teoria apresentada; • produzir uma resenha crítica acadêmica. Vamos…

Arruda dos SANTOS A ESCRITA E A LEITURA: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO Campo Grande – MS 2012 Ana Cristina Souza de Arruda dos SANTOS A ESCRITA E A LEITURA: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DO LETRAMENTO Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso de pós-graduação lato sensu –…

1. Introdução O objetivo do presente trabalho é apresentar uma coletânea de textos e atividades relativas às práticas envolvendo o letramento infantil. O público alvo a ser estudado e atingido são alunos em fase de alfabetização. 2. Estar alfabetizado é. Segundo Magda Soares a alfabetização e a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Emilia Ferreiro já vai mais além, segundo suas teorias na linguagem oral e escrita é definida como Psicogênese, é o estudo do comportamento da formação…