Temas Transversais Nos Anos Iniciais

Física, Educação Ambiental, Educação para o Desenvolvimento Sustentável, Olimpismo e meio ambiente, e esportes praticados na natureza. O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica que consistiu em analisar artigos de periódicos publicados entre os anos de 1930 e 2000, do Catálogo de Periódicos de Educação Física e Esportes de Ferreira Neto, e artigos publicados entre 2001 e 2010 em periódicos nacionais citados no referido catálogo. Buscou-se títulos com as palavras chaves…

INTRODUÇÃO: A sexualidade sempre foi um tema de difícil discussão, sobretudo para as crianças. A curiosidade, a descoberta das diferenças no próprio corpo e no corpo do outro, a descoberta das carícias e a fonte incontestável de prazer que o sexo representa, fizeram do assunto um tabu e algo que ‘não é conversa para crianças’ contribuindo ainda mais na imaginação de cabecinhas ansiosas por informações. Por todos esses motivos se torna necessário que a escola tenha…

feita uma revisão sistemática de estudos sobre características da atenção primária associadas ao risco de internação por CSAP, indexados na MEDLINE e LILACS. A maioria dos estudos foi realizada nos Estados Unidos e Espanha, utilizando análise transversal de dados secundários. Na Espanha, as taxas de internação por CSAP não se associaram ao tamanho da população adscrita, ao médico ou enfermeiro. A continuidade da atenção associou-se a menores taxas, nos Estados Unidos e Canadá. A continuidade

organizados em temas. Na composição dos temas podem articular-se conteúdos dos diferentes blocos. Os temas em Ciências podem ser variados, pois há assuntos sobre o ser humano e o mundo que podem e devem ser investigados em aulas de Ciências Naturais. Existem temas já consagrados – como água, poluição, energia. A opção por organizar o currículo segundo temas facilita o tratamento interdisciplinar. É também mais flexível para se adequar ao interesse e às características do aluno. Os…

equalização da qualidade do ensino. A Coea estabeleceu inicialmente dois focos temáticos que orientam suas ações e definem sua política em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, para o Ensino Fundamental: a inserção do tema meio ambiente de modo transversal nas disciplinas do Ensino Fundamental e os projetos de trabalho de Educação Ambiental inseridos nos projetos educativos das escolas. De junho de 1999 a março de 2000, a Coordenação recebeu inúmeros projetos e materiais…

Paulo. Foi Superintendente de Educação e Pesquisa da Fundação Carlos Chagas de maio de 2011 a fevereiro de 2013 e editora dos Cadernos de Pesquisa até fevereiro de 2013. Tem experiência na área de Educação e trabalha principalmente com os seguintes temas: políticas públicas, ensino fundamental, currículo e formação docente. Publicou vários artigos nas seguintes áreas: Formação de Professores, Currículo, A Educação Básica na perspectiva das políticas públicas, Formação de Professores,…

DO EFEITO DE UM CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS À ORIENTAÇÃO SEXUAL NA VISÃO DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NA CIDADE DE CALÇADO-PE BELO JARDIM 2012 ANA CLAUDIA DA SILVA MARQUES DJYNA VIRLLANE ARAÚJO DOS SANTOS LIMA FLAVIO JABICLEBSON ALEXANDRE SILVA IDELFONSO ANDRADE NETO SANDRO ROGÉRIO DE ALMEIDA VALENÇA FILHO AVALIAÇÃO DO EFEITO DE UM CICLO DE PALESTRAS SOBRE TEMAS RELACIONADOS À ORIENTAÇÃO…

TEORIAS DE CURRÍCULO 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ADOTAM A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo…

de ensino. Recursos e materiais didáticos para o ensino de Geografia. Estudo dos PCN. OBJETIVOS GERAIS Reconhecer as especificidades do ensino de Geografia na educação infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Promover o estudo das Ciências Humanas de forma crítica a partir da análise de temas do próprio cotidiano. Dimensionar a importância da prática de ensino de Ciências Humanas para a diversidade cultural e social. Identificar, analisar e produzir materiais e recursos…

Fátima e Silva foram apresentadas a ementa e o programa como também as docentes do Centro de Educação dividiram os grupos (em três painéis), sobre as mesas temáticas dialogadas e que vamos ter a participação de professores convidados para exporem sobre temas como, por exemplo, currículo, organização do trabalho pedagógico, didática, cultura entre outros descritos no primeiro encontro. As professoras orientaram os ouvintes no sentido de como fariam as apresentações e do trabalho final da…