Avaliação

Disciplina: Projetos Interdisciplinares I Avaliação Temas Transversais e a Estratégia de Projetos. Neste livro, o autor Ulisses f. Araújo, vai abordar as diversas vertentes sobre o tema transversalidade, ou seja, temas transversais na educação, esse tema é de extrema importância para os profissionais da educação que desejam trabalhar na transformação da escola e da sociedade. Araújo traz em seu livro autores, que falam sobre a interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, e transdisciplinaridade, assim como diversos exemplos de projetos pedagógicos que podem e devem ser trabalhados com as crianças nas escolas. Segundo Morin. Com a divisão das disciplinas das ciências, surgiu também a divisão do trabalho e as especializações nos cursos superiores. A idéia de separar as disciplinas foi formulada por descartes, ao descobrir o método matemático, usou se o relógio para explicar que desmontando as partes para entendê-lo, o ser entenderia o todo. Assim nasceu a divisão das disciplinas de forma cientificamente organizado. Surgiram também, novos conhecimentos e a possibilidade do homem em dominar a natureza com a superespecializaçao disciplinar. Com o conhecimento cientifico, os campos do conhecimento, separaram-se em três grandes conhecimentos: A física a biologia e as ciências do ser humano. Diante estas mudanças no campo da educação, podemos perceber a separação entre corpo e a mente e entre as disciplinas estudadas na escola. Os conteúdos também

EXERCÍCIOS DE REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 1 - Capítulo de Livro -3 Título do livro: Infância e Sociedade 7- Editora: Zahar Editores 1- Autor: Erik H. Erikson 4- Tradução: Gildásio Amado 10- Intervalo entre páginas: da página 228 a 253. 5- Edição: segunda 6- Local: Rio de Janeiro 9- Capítulo: sétimo 8- Ano de publicação: 1976 2- Título do Capítulo: Oito Idades do Homem 2 - Livro - Título do livro: Teoria Geral do Processo - Editora: Malheiros LTDA - Autores: Antônio C.…

Tratar sobre pluralidade cultural é sempre uma questão polêmica, pois todo o sistema educacional foi pensado a partir de uma cultura eurocêntrica, assim, o outro, o ser que foge ao fenótipo esperado é colocado no plano da invisibilidade, pois, senão está dentro dos padrões esperados, não existe. Penso ser dois, os pontos chave no processo de ensinagem-aprendizagem que considero serem os “calcanhares de Aquiles” da instituição escolar – a pluralidade cultural e sexualidade. Assuntos…

comum falar da necessidade de educar com valores, pois são eles (os valores morais) os alicerces sobre o qual estrutura o ser humano. Portanto, a escola e o corpo docente têm o dever de “tentar” transformar a escola em um espaço de aprendizagem significativa. Onde o papel da escola é de ajudar na formação moral e ética de cidadãos críticos e conscientes, e o de formar valores e condições para o desenvolvimento intelectual para o pleno exercício de cidadania. De acordo com ARAÚJO…

escolas democráticas que almejem a construção de valores de democracia e de cidadania e a construção de personalidades morais autônomas nos leva a buscar compreender alguns dos diversos fatores que interferem neste processo e a buscar formas mais realistas de reorganização do trabalho escolar. Nos leva a almejar uma escola diferente daquela que conhecemos, criada no Século XIX para atender a uma pequena parcela da população. Uma das formas propostas de reorganização da escola, sem abrir…

(UNESP), Doutorando do Programa de Educação para a Ciência (UNESP), São Paulo, SP – Brasil, e-mail: juliorazera@uesb.br ARAÚJO, U. F.; PUIG, J. M.; ARANTES, V. A. (Org.). Educação e valores: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2007. (Coleção pontos e contrapontos). O livro intitulado “Educação e Valores”, publicado em 2007 pela Summus Editorial e integrante da coleção “Pontos e Contrapontos”, foi organizado pela professora Valéria Amorim Arantes, da Faculdade de Educação…

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES A PARTIR DA ESTRATÉGIA DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância…

TÍTULO DO ARTIGO Nome do autor1 RESUMO: O resumo é uma breve apresentação de seu artigo, devendo conter a apresentação do tema; objetivo geral; metodologia utilizada; apresentação da divisão dos capítulos e expectativas de resultados. Deve ser feitos em um único parágrafo, sendo as ideias apresentadas separadas por ponto em seguida. Deve ser feito em até 500 palavras. . Palavras-chave: de três a cinco palavras, separadas por ponto seguida. ABSTRACT: Tradução do resumo para…

no processo de ensino e aprendizagem e no clima institucional os princípios norteadores do processo ensino aprendizagem. Pesquise o significado dos termos transversalidade e interdisciplinaridade no currículo(p.131), diferenciando-os. Não esqueça de colocar as referencias dos autores pesquisados. A transversalidade relaciona-se a temáticas que atratravessam, que peperpassam, os diferentes campos do conhecimento. São temáticas contextualizadas nos interesses e nas necessidades da…

unidade: Contribuir para o desenvolvimento de uma percepção crítica da exclusão social das populações indígenas e afro descendentes no Brasil, promovendo o desenvolvimento da consciência da necessidade de erradicação da pobreza, redução das desigualdades sociais e combate a todas as formas de preconceitos e discriminação. O que são racismo e preconceito no Brasil A luta dos povos indígenas e a violação dos seus direitos Quilombo – espaço de resistência de negros e negras A…