Temática Indígena Na Escola

modificações através da Lei 11.645/08. Em defesa da valorização das contribuições socioeconômica, política e cultural dos afro descendentes e dos povos indígenas para a sociedade brasileira, a lei supracitada alterou a LDB (Lei de Diretrizes de Base) e tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e indígena nos currículos de escolas públicas e particulares nos níveis de ensino fundamental e médio. A implementação da lei diz respeito à postura, teoria e…

Conselho Nacional de Educação, por meio de sua Câmara de Educação Básica, instituiu em 1999 as primeiras Diretrizes Nacionais para a Educação Escolar Indígena. O Parecer CNE/CEB nº 14/99 e a Resolução CNE/CEB nº 3/99 fixaram normas para o funcionamento das escolas indígenas, no âmbito da Educação Básica. De 1999 até a atualidade, a Educação Escolar Indígena vem sendo objeto de pauta nesse colegiado, tanto, de modo geral, por meio da sua inserção nas questões relacionadas à Educação…

pensamentos que examinam o fato social e coletivo de variadas temáticas como: aproblemática indígena, a escravatura, a abolição, a educação e a sociedade, o folclore e a cultura, a Revolução Burguesa e a Revolução Socialista. Tornou-se um especialista nos estudos sociológicossobre os indígenas e os negros. Florestan Fernandes sempre se identificou como professor e também nunca estabeleceu qualquer tipo de distinção entre os que lecionam na escola básica ou no ensinotécnico, no…

A DEFESA DOS DIREITOS INDÍGENAS PARA A MANUTENÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL BRASILEIRA Acadêmicos Faculdade de Direito Santo Agostinho- FADISA RESUMO Este artigo aborda a necessidade da preservação da cultura indigena ainda existente no nosso país, para a manutenção da pluralidade cultural brasileira. Tráz em seu bojo uma analise historica da espoliação sofrida por esses povos, desde a chegada dos portugueses até os dias atuais. Enfoca personalidades fundamentais que…

GOMES PEREIRA MARCIENE DAS DÔRES CAETANO WILSON DE SOUSA GOMES “Somos ainda hoje uns desterrados em nossa terra” Sergio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) RESUMO: O presente artigo discute o ensino de história em relação direta com a temática, “ensino de historia e cultura afro brasileira”. Partindo da problemática de um preconceito velado que ainda persiste nas nossas relações sociais, desenvolvemos um trabalho de exploração bibliográfica seguida de análises das fontes…

saberes, discutir as suas dificuldades com a temática, realizar pesquisas, trocar experiências, construir materiais e organizar bancos de imagens, desenhos e figuras. Uma dedicação importante é pesquisar as organizações negras de cada localidade, pois muitas delas possuem experiências educativas que são referência para todo o País. Chamamos a atenção para a importância de não realizar atividades isoladas ou descontextualizadas. É importante que a temática das relações étnico-raciais…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS – UNIGRAN NET FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA PROFESSORA: Dra. TEREZINHA BAZE DE LIMA DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA ACADEMICA: Edilaine F. Maia de Amorim RGM: 053.7012 POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT Você deve estudar a aula 01 e aula 02, fazendo em seu caderno um fichamento dos principais conceitos abordados e assuntos para depois participar do Fórum de Aula 01 e 02 e desenvolver sua atividades

DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI…

mediatizados pelo mundo.” (Paulo Freire) Muito se indaga em como e quando acontecesse a formação do leitor. Para essa semente há vários momentos, que podem ir desde o ventre materno, no berço, na família, antes do aluno entrar para a escola, ou mesmo na maturidade. O homem está sempre em constante formação através da curiosidade e do exemplo, a criança desperta para o mundo das letras. Normalmente em casa temos os contos de fadas tradicionais, as fábulas, apesar de…

DIFERENTES POVOS INDÍGENAS POR MEIO DA SUA ARTE. Prof. Dr. Robson Rodrigues1, Profa. Dra. Dulcelaine Nishikawa2, Profa. Talita Catini3, Profa. Letícia Ribeiro4, Profa. Maria Laura Scarpa5 RESUMO A proposta dessa comunicação está relacionada aos trabalhos de Educação Patrimonial que estamos desenvolvendo em Araraquara e região. Nossas experiências no âmbito educacional nos revelam a urgência de um trabalho que amplie o conhecimento de educadores e educandos sobre as culturas…