Temática Do Ensino Das Temáticas Africana

educação. A provação da lei federal 10.639 de 09 de janeiro de 2003 que foi assinada pelo Presidente Lula, modificou a lei 9.394/ 96 de diretrizes bases da educação (LDB), tornou obrigatório, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais (públicos) e privados, o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras, contemplando o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional,…

A luta contra o racismo não é uma luta contra os brancos. É uma luta para construção de uma sociedade onde várias culturas possam viver em harmonia.‖ Benedita da Silva RESUMO Aprovação da Lei 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar esclarece que as aulas, o currículo e o livro didático devem sofrer alterações. A história da população negra é marcada pela contradição entre o racismo e o mito da democracia racial, por

Unidade de ensino Educacional Anhanguera. Curso Pedagogia Alunos: MARCELA DE SOUZA RESENDE RA: 2851211911 ALINE JULIANE DE OLIVEIRA RA: 2816790144 BRUNA BELASMARTINS DE SOUSA RA: 2848181963 ATPS Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Tutora a distância: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Marcela de Souza Resende RA: 2851211911 Aline Juliana de Oliveira RA: 2816790144 Bruna…

GALZERANI, M. C. Bovério. Memória, História e Tempo: perspectivas teórico- metodológicas para a pesquisa em Ensino de História. Cadernos do CEOM, ano 21, n. 28. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2012.  FOX, Mem. Guilherme Augusto Araújo Fernandes. São Paulo: Brinque Book, 1984. Passo 2 (Equipe) Ler atentamente o material encontrado pela equipe e discutir as implicações desta temática em relação à História da Educação Brasileira. Pedagogia - 3ª Série - História da Educação e da…

negros, para desconstruí-los e enfrentar, nos mais diversos níveis, seja público ou privado, as suas conseqüências. No Brasil a criação de legislação específica, de âmbito federal, para tratar das Relações Étnico-Raciais e do Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, vem acompanhada de ações e políticasa nossa herança afro-descendente. Compreender as relações estabelecidas no interior da sociedade brasileira é importante para que se possa entender as desigualdades…

MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e identidade afro-brasileira na escola) PICOS - 2015 CAMILA BRITO DENYZ SILVA GESSYCA SOUSA GECIANE SOUSA MARIANA SOUSA MICHELLY SILVA TEMA A escola como espaço de discussão da cultura Hip Hop – na busca da identidade cultural africana. (Hip Hop: cultura e identidade afro-brasileira na escola) Projeto apresentado…

Escola Municipal Maria Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 Escola Municipal Maria Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO........................................................................... 2. PROBLEMA.........................................................................................................

implementação das leis N. 7.207/93 e 10.639/03. O debate levantado pela professora Marilene da Silva tem grande importância no combate ao preconceito e a descriminação inerente aos afros descendentes no Brasil. Preconceito, esse, que começa desde o ensino fundamental onde há um euro centrismo nos estudos promovidos dentro da disciplina da História. Há inserção desses conteúdos, no âmbito escolar, vai levar a uma conscientização melhor do processo de miscigenação, realizado…

novembro de 2012, Art. 1º Ficam estabelecidas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica, na forma desta Resolução. § 1º A Educação Escolar Quilombola na Educação Básica: I - organiza precipuamente o ensino ministrado nas instituições educacionais fundamentando-se, informando-se e alimentando- se: a) da memória coletiva; b) das línguas remanescentes; c) dos marcos civilizatório; d) das práticas culturais; e) das tecnologias…

No mundo contemporâneo, cada vez mais a temática da “intolerância” tem assumido notoriedade. Frequentemente, somos abordados por notícias envolvendo alguma prática de intolerância, manifestada sob formas inclusive violentas. Agressões contra minorias sexuais, étnicas ou religiosas, por exemplo, não são raras e nos levam a questionar que rumos a humanidade tem tomado, quando se fala tanto sobre a necessidade de um maior respeito às diferenças individuais e sociais. Leia, atentamente, os textos