Teatro Com Alunos De Necessidades Especiais

pelosestagiários de Terapia Ocupacional, no módulo de inclusão escolar, na AssociaçãoCatarinense de Ensino, envolvendo alunos, pais, professores e demais funcionáriosde uma escola particular. Primeiramente realizaram-se observações com os alunosdo Ensino Médio, a partir da qual foi realizada uma intervenção, voltada aosaspectos comportamentais da inclusão escolar. Optou-se pelo teatro como recursoterapêutico ocupacional a fim de evidenciar e discutir valores e aspectos conflitantesdo…

comportamentos agressivos de alunos, alunos dos quais trazem uma revolta muito grande por parte de toda sociedade, desenvolve um projeto na tentativa de melhoria ao comportamento de alunos.Projeto no qual professores pudessem fazer parte de um teatro representando o combate ao Bullying,é certo que a luta contra ao Bullying a violência nas escolas é incansável pois sabemos que infelizmente muitos pais incentivam os filhos a cometerem atos bárbaros e até casos de alunos levarem armas para…

teve a necessidade de representar, demonstrando suas tristezas, angústias, alegrias, no início para cultuar deuses e gradativamente se tornou uma atividade cultural encenada por muitos povos, e assim o teatro começou a fazer parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar, sendo estudado e centrado com valores didáticos, com intuito formador da personalidade do homem, neste período foi o único prazer literário disponível. A palavra…

generalizadas nas escolas públicas, principalmente alunos do Ensino Médio, ainda por estar identificado como meta prioritária no Plano Nacional Da Educação. Objetivo Geral:Durante o ano de 2013 estaremos focados em melhorar a qualidade do ensino aprendizagem através da permanência e maior protagonismo juvenil. Objetivos Específicos: Transformar a Escola num ambiente mais atrativo para todos os alunos; Valorização do protagonismo juvenil, através de teatro, torneios esportivos,…

A Educao Especial significa oferecer educao de qualidade para todos, em que alunos aprendem a conviver com a diferena e se tornam cidados solidrios. A escola reconhece e respeita a diversidade respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades. O aluno sujeito direto e foco central de toda a ao educacional garantindo seu caminhar no processo de aprendizagem e de construo das competncias necessrias para o exerccio pleno de cidadania (VAYER, 1989). Assim, a Conferncia Mundial

Faculdade do Pará e da Pós Graduação em Artes Visuais do Senac-Pará) graziela_ribeiro@hotmail.com Resumo: O presente trabalho trata de uma proposta de análise de trajes de cena, feita a partir de figurinos criados pelos alunos do curso técnico de figurino da Escola de Teatro e Dança da Universidade Federal do Pará, no ano de 2011. O recorte de tempo se dá pelo fato de ter sido a primeira vez em que houve a atuação de equipes trabalhando exclusivamente na concepção dos figurinos…

DATA: 15/11/2012 VITORIA,ES SUMARIO 01. Introdução 02.Temática da surdez em seu aspecto médico, culturale social, e sobre libras e a cultura surda em seusaspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/oualunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01.INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa conhecer, contextualizar historicamente e refletir sobre…

desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias para o acompanhamento e atendimento das necessidades especiais apresentadas pelas crianças e jovens. O projeto é buscar a interação dos alunos, e que através desta proposta será possível a observação dos alunos com a interação com o grupo e consigo mesmo, assim, as crianças e jovens portadores de necessidades especiais, formar uma nova perspectiva da…

1 Apresentação Partindo da intenção de colaborar com a história do Teatro do sertão baiano, é que considero de grande importância uma pesquisa que discorra sobre o Casamento Matuto do Norte da Bahia, mais precisamente o casamento matuto de Senhor do Bonfim, uma cidade situada no micro território chamado Piemonte Norte do Itapicuru. Essa manifestação do Teatro popular local atrai, todos os anos - há três décadas - um público de aproximadamente cinco mil pessoas

Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor) Prof. Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho (Vice) Pró–Reitoria de Graduação Prof.…