Síntese Formação Do Educador Moacir Gadotti

definição do projeto educacional para a escola, e reunir subsídios teórico-metodológico que possibilitem a ação do gestor na efetivação desse projeto educacional, uma vez que a gestão democrática é necessária na busca de educação de qualidade e na formação de cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres, bem como seu papel na sociedade. E por compreendermos que este deverá ser construído coletivamente mostrando-se democrático, flexível e duradouro na busca pela qualidade do…

TRABALHO DOCENTE: REFLEXÕES ACERCA DA CONDIÇÃO DE TRABALHO E VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA SOUZA Luiz Aparecido Alves de Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Podemos admitir que, nos últimos anos as pesquisas em educação têm registrado muitos estudos no âmbito da atuação do professor, em especial no que tange à relação ensino-aprendizagem, o que se projeta com relevância em suas…

tem surgido, nos últimos anos. A questão da identidade da Filosofia da Educação só agora vem sendo assumida e discutida com mais frequência. Também de uma perspectiva histórica, mas já com recortes teóricos mais sistematizados , Moacir Gadotti elaborou uma abrangente síntese das ideias pedagógicas no Brasil, tomadas num sentido bem amplo, cobrindo assim extenso espectro de expressões teóricas sobre a educação, inclusive as ideais mais especificamente filosóficas. O esquema de exposição…

interdisciplinaridade. Este conceito, ainda difuso, é causador de numerosos questionamentos na área musical. Devido ao fato da música ser uma arte multidisciplinar seus educadores pressupõem estar agindo sempre sob bases interdisciplinares, o que nem sempre acontece. Hoje percebemos a necessidade de um ensino voltado para a formação integral da personalidade do indivíduo, seu desenvolvimento intelectual, psicológico, sócio-cultural e ecológico. Pois o mundo está cada vez mais evoluído em…

aquilo que está ao nosso redor. Na filosofia encontram se como pilares o informar, o problematizar, o conceptualizar, o sentenciar, e o argumentar. Para poder ser feito seu estudo é necessário uma análise conceptual, lógica ou linguística, uma síntese, a opinião e a argumentação. Ela envolve os conhecimentos sobre religião, de literatura, de lógica e de ciência, mesmo que não tenha semelhança com nenhuma delas. Essa disciplina sofre muita rejeição por parte da escola e dos alunos,…

democrática faz parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade. Essa luta constante em busca da democratização resultou na aprovação do princípio da gestão democrática instituída na Constituição Federal (BRASIL, C. F. art. 206, 2006). Desse modo, as escolas passaram a ter legitimidade para exercer a democratização da gestão enquanto possibilidade de melhoria do processo educacional. Segundo Gadotti (2001) de nada…

chão da escola, que demandou um ir e vir permanente entre realidade, referencial teórico, realidade (dados empíricos, reflexão dos dados, dados reelaborados) que levou a construção do conhecimento sistematizado, o qual colocamos à disposição dos educadores como contribuição para fortalecer o debate, a reflexão, a construção e reconstrução de conhecimento sobre a temática. O interesse e que possamos juntos - pesquisador e comunidade escolar – reverter a lógica autoritária em que se…

RESUMO Nesta pesquisa estudamos as condições de retorno de alunos a formação em espaço de educação jovem e adulto, apreendendo os processos que interagem nesse retorno. Para isso, nosso objetivo principal consistiu em, mediante as vivências de esses sujeitos, analisar as relações entre um tempo de escola inacessível e necessidade de retornar a formação escolar, via modalidade de Educação de Jovens e Adultos. E mediante essas problematizações interessa-nos os

Comparativo dos Paradigmas Vigente (tradicional) e Emergente (novo)-------------------------------------------------------------------------------32 Tabela 3 Síntese da Concepção de Inovação Regulatória ou Técnica e Projeto Político – Pedagógico--------------------------------------------------------------------------36 Tabela 4 Síntese da Concepção de Inovação Emancipatória ou Edificante e Projeto Político – Pedagógico---------------------------------------------------------------38 Tabela 5

Vulnerabilidade Social. E o terceiro retrata os personagens dessa situação.Quanto à metodologia, realizou-se uma pesquisa teórica e desta forma, o convidado para o dialogo teórico foi Castel (2006). Por fim, as Considerações Finais em que se faz uma síntese geral destacando a importância desse trabalho, as aprendizagens adquiridas, as dificuldades na sua elaboração, a possibilidade de ser utilizado como referência na prática pedagógica dos colegas professores, algumas críticas e…