Síntese Do Texto Currículo E Avaliação

CARGO: PROFESSOR DE CIÊNCIAS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA TODOS OS CARGOS DE PROFESSORES LÍNGUA PORTUGUESA - Compreensão e interpretação de textos literários e não literários; Reconhecimento de traços característicos da linguagem falada e da linguagem escrita. Tipologia textual. Paráfrase, perífrase, síntese e resumo. Significação literal e contextual de vocábulos. Processos de coesão textual. Elementos de coesão textual: artigos, numerais, pronomes, conjunções, expressões sinônimas e antônimas

......................................................................................8 O DESAFIO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA...................10 CAPITULO 1 1.2 A IMPORTANCIA DO COORDENADOR PEDAGOGICO NA ESCOLA...14 CAPITULO 2 2.1 A AVALIAÇÃO E A APRENDIZAGEM.....................................................18 2.2 AS PRÁTICAS CURRICULARES ESCOLARES.............................................22 CONSIDERAÇOES FINAIS...................................................................

principalmente na avaliação; d Formular e encaminhar soluções de problemas educacionais, condizentes com a realidade sócio-cultural; e Articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica; f Analisar reflexivamente uma proposta curricular e metodológica para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental; g Articulação da atividade educacional na organização do trabalho pedagógico escolar, no planejamento, execução e avaliação…

propostos nas Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs; • Relacionar os conceitos e princípios propostos nas DCNs às disciplinas desse semestre; • Produzir um texto de análise e síntese sobre o tema proposto. Procedimentos: 1. Realize a leitura do documento anexo – DCNs. 2. Utilize o roteiro de perguntas abaixo para elaborar um texto que deve ser a compreensão de sua leitura: 1 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA • Qual é a importância das Diretrizes Curriculares…

Orientações e dicas das autoras do texto do módulo 04: páginas 06 a 09. O primeiro desafio é a definição do tema. Isto parece ser complicado, mas vamos ver que nem tanto. Cada colega de equipe deve sugerir um tema ou problema que gostaria de focalizar. O tema nada mais é do que responder ao questionamento: o que pesquisar? A partir dessa resposta, todos devem trabalhar para chegar a um consenso sobre a escolha e construção do tema comum. Lembrem que o tema,…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. SÍNTESE REFLEXIVA 3 2.1 ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES..................................................................5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................... 6 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a uma síntese reflexiva interdisciplinar apresentando as relações entre o texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” de Harlan. JP.

2 PAPER É um pequeno texto elaborado a partir de um determinado tema. O aluno irá analisar os fatos sempre com objetividade e clareza, orientando-se por opinião de especialistas. Isso estimulará o aluno no aprofundamento de um determinado assunto, e toda essa elaboração é estabelecida em uma linguagem acadêmica-científica. Num paper, espera-se o desenvolvimento de um ponto de vista acerca de um tema, uma tomada de posição definida e a expressão dos pensamentos de forma original.…

ano A, B e C Bimestre: 2º CONTEÚDOS Estruturantes Básicos Específicos Justificativa/ Objetivos Encaminhamentos Metodológicos e Recursos Didáticos Critérios e Instrumentos de Avaliação/ Recuperação Referências Discurso como prática social Gêneros Discursivos: Para o trabalho das praticas de leitura, escrita, oralidade e analise linguística serão adotadas como conteúdos básicos os gêneros discursivos conforme suas…

curiosidades de descobrir o mundo que o cerca. CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO "Da restrita visão de currículo como lista de disciplinas e conteúdos, passa-se a uma visão de currículo que abrange praticamente todo e qualquer fenômeno educacional. Ou seja, o currículo torna-se tudo ou quase tudo." (Paulo freire) O currículo se refere a todas situações que o aluno vive…

Professor Polivalente CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Análise de textos, objetivando reconhecer, entre outros aspectos: 1.1. O tema ou a idéia global do texto ou, ainda, o tópico de um parágrafo; 1.2. O argumento principal defendido pelo autor; 1.3. O objetivo ou finalidade pretendida; 1.4. A síntese do seu conteúdo global; 1.5. As características do tipo ou do gênero textual em que se realizam; 1.6. A função (referencial, expressiva, apelativa, poética) que desempenham; 1.7. A…