Síntese Avaliação da Aprendizagem

SÍNTESE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REVENDO CONCEITOS E POSIÇÕES (LEA DEPRESBITERIS) O texto pretende discutir a avaliação da aprendizagem como meio para se cumprir uma finalidade ampla de dentro do processo de ensino, devendo, para isso, ser analisada em seus aspectos específicos, englobando uma reflexão sobre algumas concepções que certamente irão influenciá-la. Nas primeiras laudas do documento, a autora começa por tentar fazer uma retrospectiva histórica através da experiência em países como os EUA, França e Portugal. Todavia, a mesma desiste do relato histórico, vez que precisava de algo mais aprofundado, e resolve seguir por outro caminho: o de indicar desvios de avaliação de aprendizagem na prática docente, dando o exemplo da punição contra alunos, bem como se mostrando reticente quanto à função administrativa da avaliação da aprendizagem, qual seja, a nota final o qual muitas vezes reveste a avaliação de um caráter meramente comercial. Acontece que a autora também deixa de lados essas perspectivas e resolve enveredar por um caminho mais formal: elaboração de síntese de algumas ideias teóricas sobre a avaliação da aprendizagem, demonstrando as diferenças entre medir e avaliar, relatando as funções da avaliação e enfatizando os padrões de referência avaliativa existentes, utilizando para isso autores como Popham e Scriven. Não contente com o caminho que havia escolhido para trilhar, resolve definitivamente o que gostaria de escrever: o de mostrar…

SÍNTESE DOS TEXTOS Montes Claros – MG 2013 EDSON LUÍS GONÇALVES PINHEIRO SÍNTESE DOS TEXTOS Trabalho apresentado junto ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência no Ensino Básico e Superior, da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Montes Claros – MG 2013 INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O texto em apreciação trata-se dos relatso de…

disciplinas “Didática” e “Currículo Escolar”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para tanto, neste documento, propomos Práticas Tutoriais que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Geografia, História, Letras e Matemática de forma presencial (no polo) e com o…

DIGITAL NÚCLEO DE BASE 2 –INTEGRAÇÃO CURRÍCULO E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROFESSORA: Nilza Godoy Gomes Período do Núcleo de Base 2 1ª etapa: 04.11.2014 15.12.2014 RECESSO ESCOLAR 22.12.14 a 01.02.14 2ª etapa: 02.02.14 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 3 ORIENTAÇÕES SOBRE OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 4 TÓPICO I - Relação Currículo e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação 5 Atividade obrigatória 1 5 Atividade obrigatória 2 6 …

presencial (no polo) e com o intuito de socializar seus conhecimentos, sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo. As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e à prática pedagógicas efetivadas na medida em que os alunos as conheçam progressivamente. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nestas disciplinas contribuirá significativamente na formação do futuro profissional da…

10 2.6.1 Recursos didáticos 10 2.6.2 Avaliação 10 1.7 CRONOGRAMA 10 1.7.1 Módulo I 10 1.7.2 Módulo II 11 1.7.3 Módulo III 11 1.7.4 Módulo IV 12 2 PLANO DE AULA 13 2.1 1º ENCONTRO 13 2.1.1 Conteúdo 13 2.1.2 Objetivos Gerais 13 2.1.3 Objetivos Específicos 13 2.1.4 Síntese do Assunto 14 2.1.5 Estratégia de Ensino 14 2.1.6 Recursos Didáticos 14 2.1.7 Atividades de Avaliação 14 2.1.8 Bibliografia Utilizada 14 2.2 2º ENCONTRO 15 2.2.1 Conteúdo 15 2.2.2…

sombra de dúvidas; Sou feliz por ser professora! SUMÁRIO FICHA DO PROFESSOR CURSISTA................................... UNIDADE 1 – Currículo na alfabetização: concepções e princípios Quadro-síntese do encontro presencial .............................................................. Atividade de reflexão e prática ...............................................................…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 SÍNTESE REFLEXIVA 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou “, através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teóricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar "As tranças de Bintou" Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5º semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR VIRTUAL…

“argumento a favor” ou “argumento contra”, conforme o caso. A proposta contribui para o processo democrático na educação escolar – A FAVOR A proposta ajuda os alunos a globalizar – A FAVOR A proposta consiste no planejamento de um currículo acadêmico mais relevante e menos fragmentado – A FAVOR A proposta ajuda os alunos a estabelecer relações entre as diferentes matérias – A FAVOR A proposta torna o conhecimento escolar rotineiro - CONTRA A proposta contribui para a melhoria da…