como montar um portofolio

1

MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS:
Licenciatura em Geografia – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02
Licenciatura em História – turmas 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02
Licenciatura em Letras – turmas 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12,
2015/02 (Atenção: turma 2014/07 deve fazer atividades relacionadas apenas à
Didática)
Licenciatura em Matemática – turmas 2014/12, 2015/02
NTERNACIONAL UNINTER

Prezados tutores e coordenadores,

A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta pelas disciplinas
“Didática” e “Currículo Escolar”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas.
Para tanto, neste documento, propomos Práticas Tutoriais que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Geografia, História, Letras e Matemática de forma presencial (no polo) e com o intuito de socializar seus conhecimentos, sob a supervisão e avaliação do tutor e da coordenação do polo.
As reflexões realizadas nessas atividades serão de grande importância para a ampliação do conhecimento quanto à formação e à prática pedagógicas efetivadas na medida em que os alunos as conheçam progressivamente.
A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso nestas disciplinas contribuirá significativamente na formação do futuro profissional da educação.
O tutor ou o coordenador do polo poderá selecionar dentre as atividades apresentadas abaixo a que mais se adequar à realidade local.

Este documento está dividido em duas partes:
PARTE 1 – Propostas de atividades a serem desenvolvidas para as disciplinas de
Didática e Currículo Escolar.
PARTE 2 – Orientações e detalhamento sobre as atividades propostas no Estudo
Dirigido e Elaboração de Plano de Ensino.

2

3

PARTE 01

Proposta de atividades a serem desenvolvidas para as disciplinas de