pedagogia

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Disciplinas:

Organização do Trabalho Pedagógico; Educação da Criança de 0 a
5 anos; Ensino e Alfabetização; Ludicidade e Educação; Ensino da
Linguagem Oral e escrita.

Semestre

4° Semestre

Professores: Edilaine Vagula; Rosely Montagnini; Raquel. Ferronato; Laura Célia
Sant’Ana Cabral Cava
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I

Prezados alunos,
As disciplinas do 4º semestre são voltadas para o trabalho na Educação
Infantil. Toda ação didática proposta para a criança da Educação Infantil deve contemplar os princípios Éticos, Políticos e Estéticos. Esses princípios e outros conceitos estão definidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (DCN), que é um importante documento elaborado para orientar o trabalho do professor, proposto oficialmente pelo Ministério da Educação, Secretaria de
Educação Básica em 2010. Propomos a leitura desse documento para a realização dessa produção textual, o que contribuirá com a compreensão das disciplinas desse semestre. Objetivos:
• Conhecer os conceitos básicos propostos nas Diretrizes Curriculares
Nacionais - DCNs;
• Relacionar os conceitos e princípios propostos nas DCNs às disciplinas desse semestre; • Produzir um texto de análise e síntese sobre o tema proposto.

Procedimentos:

1. Realize a leitura do documento anexo – DCNs.
2. Utilize o roteiro de perguntas abaixo para elaborar um texto que deve ser a compreensão de sua leitura:

1

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

• Qual é a importância das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil?
• Em que ano e contexto histórico educacional (legislação) ela foi elaborada?
Resumidamente, quais são os objetivos da Educação Infantil?
• Qual é a definição de Criança, segundo esse documento?
• Como devem ser organizados e trabalhados os conteúdos do currículo?
• Quais são as definições dos princípios? Por que são necessários na ação docente? • Como deve ser