Superdotados Condutas Pedagógicas

destacam-se os portadores de necessidades educacionais especiais — deficiências sensoriais (auditiva e visual), deficiência mental, transtornos severos de comportamento ou condutas típicas (incluindo quadros de autismo e psicoses), deficiências múltiplas (paralisia cerebral, surdo, cegueira, e outras condições) e altas habilidades (superdotados), antes atendidos exclusivamente pela Educação Especial. Ou seja, a Educação Inclusiva tornou-se política preferencial para o atendimento aos…

dos alunos portadores de necessidades especiais. È Lógico, que a formação para o exercício do magistério contém lacunas muito sérias, mas não barreiras que impedem a inclusão, devem servir como desafio, como busca para ‘’re-significar’’ a pratica pedagógica, tornando mais inclusiva para todos os aprendizes. 1.3 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO Esse trabalho se propôs a identificar uma realidade cada vez mais comum na sociedade Contemporânea. Que…

concreta de neutralizar as barreiras causadas pela deficiência e inserir esse indivíduo nos ambientes ricos para a aprendizagem, proporcionados pela cultura. 5 - Referencia Teórico: A inclusão do aluno deficiente, com altas habilidades e superdotado na escola regular. A Educação Inclusiva trouxe questões a serem debatidas, desestabilizou, desacomodou, criou situações que nos fez pensar e perceber que, mesmo sem alunos visivelmente deficientes dentro da sala de aula, havia…

UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A SALA DE RECURSOS1 RESUMO: Este trabalho apresenta elementos que constituem a estrutura das salas de recursos, serviço de natureza pedagógica, conduzido por professor especializado, que suplementa (no caso dos superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns da rede regular de ensino. Esse serviço realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades…

..............................................................................71 Distúrbios de conduta...........................................................................................................75 Distúrbios de conduta... afinal, o que é isto?............................................................................................75 Critérios de definição dos distúrbios de conduta......................................................................................77…

Destacando-se os portadores de necessidades educacionais especiais — deficiências sensoriais (auditiva e visual), deficiência mental, transtornos severos de comportamento ou condutas típicas (incluindo quadros de autismoe psicoses), deficiências múltiplas (paralisia cerebral, surdocegueira, e outras condições) e alta habilidades (superdotados) — antes atendidos exclusivamente pela Educação Especial. A Educação Inclusiva tornou-se política preferencial para o atendimento aos indivíduos…

curriculares, não vinculadas a uma causa orgânica específica ou relacionadas a distúrbios, limitações ou deficiências; II. dificuldades de comunicação e sinalização demandando a utilização de outras línguas, linguagens e códigos aplicáveis; III. condutas típicas de síndromes e quadros psicológicos neurológicos ou psiquiátricos; IV. superdotação ou altas habilidades que, devido às necessidades e motivações específicas, requeiram enriquecimento, aprofundamento curricular e aceleração…

conhecimento, em ambientes heterogêneos de aprendizagem. No entanto, existem posições contrárias à inclusão de alunos com surdez nas turmas comuns, em decorrência da compreensão das formas de representação da surdez como incapacidade ou das propostas pedagógicas desenvolvidas tradicionalmente para atendê-las que não consideram a diversidade linguística. Conforme Skliar (1999) alegam que o modelo excludente da Educação Especial está sendo substituído por outro, em nome da inclusão…

ao longo de sua vida, valorizando suas potencialidades e lhe oferecendo todos os meios para desenvolvê-las ao máximo. Além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a Educação Especial norteia sua ação pedagógica por princípios específicos, que são os seguintes: b.1 - Princípio da Normalização A idéia de normalização traz em seu bojo dupla mensagem: uma referente às condições de vida (meios) e outra à forma de viver (resultados). No…

assistiva, dentre outros. Ao longo de todo processo de escolarização, esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum. Como trabalhar com alunos com Altas Habilidades/ Superdotação Trabalhar com alunos com altas habilidades requer, antes de tudo, derrubar dois mitos: Primeiro: esses estudantes, também chamados de superdotados, não são gênios com capacidades raras em tudo, só apresentam mais facilidade do que a maioria em determinadas áreas.…