Sujeito E Sentido Eni Orlandi

legitimadas dentro da lógica capitalista, na medida em que devem ser aplicáveis. Nesse sentido, há um fazer-saber baseado em informações e sustentado em sistematizações operacionais com aplicabilidade prática imediata. No entanto, essa lógica de legitimação, pertencente a um campo onde o poder está na aplicabilidade mercadológica e nos interesses de desenvolvimento do sistema capitalista, não permite desvelar os sentidos que estão por trás das sistematizações teóricas, as quais…

veiculados nas comunidades evangélicas pentecostais, com o fim de destacar os recursos linguísticos responsáveis pelo 2 processo de manipulação do destinatário, por meio das competências de sedução e de intimidação. Sendo o discurso uma ação do sujeito sobre o mundo e, portanto, um condutor de ideologias, torna-se necessário sair do que é especificamente linguístico e direcionar nossa pesquisa também a outros espaços. Por isso, escolhemos a Análise do Discurso de linha…

qual é elaborado, documentado a práxis lingüística da sociedade. Como objeto discursivo, o dicionário produz e o pesquisador analisa os efeitos de sentido, já que podemos dizer que o dicionário cria um ambiente de significação para que o sujeito o habite. Dá-se a importância da produção deste projeto, apresentar como o dicionário significa o mundo, o sujeito, a realidade, como ocorre este processo e de que forma a sociedade participa desta significação. O projeto busca esclarecer a…

ligação com o modelo norteamericano e seu uso ostensivo nos meios de comunicação, especialmente a televisão, com a ampliação de programas e emissoras evangélicas. Este estudo parte da abordagem da Análise do Discurso, dialogando com duas obras de Eni Orlandi:  Doutorando em História pela Universidade Federal de Goiás. Professor Assistente do curso de História da Universidade Federal do Tocantins, campus de Araguaína. Bolsista pela CAPES. E-mail: bertonesousa@hotmail.com Revista…

do assunto, veremos, de forma interdisciplinar, como se apresenta o tema da sedução, em contos destinados ao público infanto-juvenil, a partir de pressupostos teóricos da crítica literária e da análise do discurso. Assim, serão visitados tanto Orlandi, Fávero e Koch como Rougemont e Werner, entre ouros. Acreditamos que o estudo da linguagem permite uma abordagem diversificada, sob a ótica de disciplinas cujo objeto, muitas vezes coincidente (no caso o discurso), pode ensejar leituras múltiplas

TEIXEIRA (1995, p. 23), várias são as razões que levam os educadores a recorrer às atividades lúdicas e a utilizá-las como um recurso no processo de ensino-aprendizagem:  As atividades lúdicas correspondem a um impulso natural da criança, e neste sentido, satisfazem uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica;  O lúdico apresenta dois elementos que o caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. Ele é considerado prazeroso, devido a sua capacidade de…

Em uma conversa com outro professor acerca da utilização da letra de um pagode; ele expressou, de modo ácido, que não achava uma boa ideia, pois aquilo não era música; nem letra tinha para ser analisada. Vamos trabalhar na letra em busca dos sentidos produzidos, vamos observar a linguagem, não somente como forma linguística, mas também como forma material da ideologia. A MÚSICA, UM PRODUTO CULTURAL – O REFERENCIAL Boa parte das músicas que ouvimos está associada ao…

doing a literature review about reading techniques to law school. Keywords: reading competence - academic INTRODUÇÃO A leitura é um processo mental de retenção e compreensão que o leitor realiza por meio de interpretação e produção de sentidos, há uma interação com o autor do texto a partir de seu contexto de leitura. Além de ser um instrumento de estudo, imprescindível para o aperfeiçoamento profissional e representar uma necessidade nas sociedades modernas e pós-modernas.…

por unidade abstrata da linguagem, e é um sistema de normas de uma determinada sociedade, ao contrário da fala, que é o elemento concreto, que representa o ato de falar. A linguagem, por sua vez, é a forma com que a língua pode ser externada pelo sujeito, não necessariamente pela fala, que é o ato verbal, mas por diversos outros meios não verbais. Neste mundo das palavras, acabamos por refletir sobre a questão da língua – uma parte da linguagem – e da linguagem, uma vez que neste…

II - O ensino jurídico a partir de Shakespeare: conexões entre Direito e Literatura Introdução ...........................................................................19 A Literatura como local do debate jurídico ....................20 Um sentido para o discurso jurídico de shakespeare ...25 Algumas possibilidades do Direito em Shakespeare ....35 O mercador de Veneza: Lei, Interpretação e Justiça .....47 Considerações finais ..........................................................59