Sujeito E Objeto Puc

1. (PUC-PR) Sobre o exemplo: "A lua brilhou alegre no céu", afirmamos: I. O verbo brilhar é intransitivo. II. O verbo brilhar é transitivo direto. III. O verbo brilhar é transitivo indireto. IV. O predicado é nominal. V. O predicado é verbal. VI. O predicado é verbo-nominal. a) Estão corretas I e VI. b) Estão corretas I e V. c) Estão corretas II e V. d) Está correta apenas IV. e) Estão corretas III e VI. 2. (PREDICAÇÃO VERBAL) (UM-SP) No período: "O homem andava triste…

presentes no ato de investigar têm sido enfrentadas. O estudo de histórias de professores mostra a fragmentação entre sujeito e objeto, fruto da diluição do sujeito na sociedade contemporânea, com sérias conseqüências bastante discutidas (mas nem sempre resolvidas) no campo das ciências humanas e sociais. Diferentes pesquisadores têm enfatizado a importância de levar em conta os sujeitos (professores, crianças e jovens, famílias) na produção das propostas e nos estudos dos processos…

(...) O sujeito de “ouviam-se”, é: a) “brados de cólera e de dor”. b) indeterminado. c) “o crepitar de queimadas”. d) “brilhos da manhã claríssima”. e) “os sertanejos”, oculto. 03) Escola Naval - Ocorre predicado verbo-nominal em: a) A tua resposta não é verdadeira. b) O cão vadio virou a lata de lixo. c) Viraram moda os jogos eletrônicos. d) Todos permaneçam em seus lugares. e) Pensativo e triste vinha o rapaz. 04) ENCE - Marque a opção que não apresenta sujeito…

adnominal, aposto, predicativo e complemento nominal. Termos associados ao verbo: sujeito, predicado, objeto direto, objeto indireto, agente da passiva e adjunto adverbial. Termo isolado da oração: vocativo. Classificação Tradicional (sugerida pela NGB) Termos essenciais da oração: sujeito, predicado e predicativo. (figuram usualmente na oração) Termos integrantes da oração: objeto direto, objeto indireto, complemento nominal e agente da passiva. (constituem a oração mediante o

(...) O sujeito de “ouviam-se”, é: a) “brados de cólera e de dor”. b) indeterminado. c) “o crepitar de queimadas”. d) “brilhos da manhã claríssima”. e) “os sertanejos”, oculto. 03) Escola Naval - Ocorre predicado verbo-nominal em: a) A tua resposta não é verdadeira. b) O cão vadio virou a lata de lixo. c) Viraram moda os jogos eletrônicos. d) Todos permaneçam em seus lugares. e) Pensativo e triste vinha o rapaz. 04) ENCE - Marque a opção que não apresenta sujeito…

Ciências e Letras de São Bento da PUC/SP, que era um reduto de estudantes burgueses. Trabalhava, nesta época, no Banco Bandeirantes e concluiu seu curso de Filosofia, em 1966, tendo vivenciado profundas mudanças na sociedade, causadas pelo Golpe Militar em 1964. Deixou o Banco e foi lecionar Filosofia em escola pública. Por volta de 1966 passou a trabalhar em um órgão da Secretaria de Educação de São Paulo. Em 1967 atuou como professor do Curso de Pedagogia da PUC/SP e ajudou a…

Algumas diferenças entre os Códigos de Menores e o Estatuto da Criança e do Adolescente Fonte: Rosemary Ferreira de Souza Pereira - tese de mestrado em Serviço Social da PUC-SP Comparativo entre os Códigos de Menores (1927 e 1979) e o Estatuto da Criança e do Adolescente Aspecto Considerado Código de menores (Decreto nº 17943, de 12/10/27) Código de menores (Lei nº 6697/79) e Lei 4513/64 Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8069/90) Concepção políticasocial implícita…

Estaduais e Privadas de um Município do Rio Grande do Sul Autor: Fernanda Pereira da Silva Orientador: Prof. Dr. Adail Ubirajara Sobral Introdução e Justificativa A noção de gênero tornou-se objeto de interesse e pesquisa no contexto escolar e acadêmico, hoje exigência nacional no ensino de língua materna. Assim, o estudo dos gêneros de um modo geral, a descrição de gêneros, a discussão e a proposição de projetos pedagógicos…

formação – texto, leitura e produção de textos – (ii), bem como flagrar pistas do processo de redimensionamento dessas noções, ao longo do desenvolvimento do primeiro semestre do curso. Interessa, sobretudo, examinar os recursos metafóricos de que os sujeitos se valem para discorrer sobre as noções em foco. 1 Introdução Partindo do pressuposto de que a fase inicial da formação universitária coloca o estudante frente a um universo discursivo que não lhe é próprio, este artigo…

Axiologia: apontamentos sobre o valor Vanessa Fabiula Pancioni Nogueira Especialista em Direito Constitucional - PUC-Campinas Professora das Faculdades de Valinhos Professora da PUC-Campinas e-mail: nogueiraprado@aasp.org.br Resumo Este artigo tem como objetivo clarear a noção de valor. Para tanto, situa-se o valor na teoria dos objetos, encontrando como objeto autônomo, composto por forma ideal e conteúdo histórico-cultural, o que implica dizer que o valor muda no tempo e no espaço.