PROJETO DE PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO
CURSO DE LETRAS

PROJETO DE PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Título: O Ensino de Gêneros no Nível Elementar: Levantamento em Escolas Municipais, Estaduais e Privadas de um Município do Rio Grande do Sul

Autor: Fernanda Pereira da Silva

Orientador: Prof. Dr. Adail Ubirajara Sobral

Introdução e Justificativa

A noção de gênero tornou-se objeto de interesse e pesquisa no contexto escolar e acadêmico, hoje exigência nacional no ensino de língua materna. Assim, o estudo dos gêneros de um modo geral, a descrição de gêneros, a discussão e a proposição de projetos pedagógicos para o ensino da leitura e da produção textual ancorados nos gêneros têm aflorado, mas poucas pesquisas partem das dificuldades de ensino e de experiências específicas de ensino em contextos específicos, que busquem articular uma proposta que explore melhor esse conceito em sua formulação pelo Círculo de Bakhtin com vistas às necessidades de alunos dos níveis Elementar. No Brasil e em outros países, as concepções teóricas de Bakhtin têm sido retomadas e citadas por muitas dessas pesquisas, mas, muitas vezes, com efeitos de interpretação e apropriação diversos porque o conceito de gênero de Bakhtin, ao contrário de várias propostas em circulação, abrange de maneira integrada os aspectos textuais, discursivos e genéricos da produção de linguagem, e vincula o texto ao gênero mediante o discurso, o que envolve, mais do que formas textuais, uma relação situada entre interlocutores social, histórica e intersubjetivamente constituído.
No projeto desenvolvido por Sobral (2012), o objetivo é pesquisar e resgatar o conceito de gênero discursivo ”da redução a que foi condenado” (cf. Sobral 2006; 2009) e também algumas questões teóricas e metodológicas na análise dos gêneros do discurso a partir das concepções teóricas de Bakhtin,