Sujeito De Processo Pluralidade De Partes Intervenção De

entregá-lo. Trata-se, pois de obrigação de fazer. 2) Compra de carro: primordial obrigação é entregar o carro/ dar o carro. * As obrigações de dar se dividem em: Dar coisa certa: é a individualizada, ou seja, é exatamente determinada pelas partes. Ex.: carro de placa xxxx, chassi xxxx, cor verde, ano 2006, etc. Dar coisa incerta: determinada apenas pelo gênero e quantidade. Exemplo: “te darei um carro quando você se formar”. * A coisa incerta NÃO perece. Previsão no art.…

Janeiro e, atualmente, é professor colaborador da Universidade do Estado do Amazonas, coordenador do Núcleo Cultura e Sociedades Amazônicas, atuando principalmente nos seguintes temas: povos tradicionais, etnicidade, conflitos, movimentos sociais, processos de territorialização e cartografia social, Amazônia (Plataforma Lattes/CNPQ, 2010). A obra em análise apresenta uma reflexão crítica e precisa sobre os esquemas explicativos da Amazônia, fundados na histórica hegemonia das ciências…

um interessante campo de estudo. Discutir a questão do processo de supervisão na formação profissional do assistente social requer primeiramente que se discuta a concepção e o papel do estágio no processo de formação do profissional, tal como concebida nos projetos pedagógicos realizados pela UFPA, que norteia e orienta tanto a formação do aluno quanto o processo de supervisão. SUPERVISÃO EM SERVIÇO SOCIAL A supervisão faz parte integrante do projeto de formação profissional, ou seja

conjunto especial de circunstâncias que se apresentam no contexto contemporâneo. O estudo percorre e se apóia em três pilares, os quais são trabalhados a partir da particularidade da pesquisa para o Serviço Social; da centralidade ocupada pelos sujeitos que participam das referidas pesquisas e do retorno e do alcance social procedentes desses estudos, para transformações materiais nas condições de existência dos envolvidos, nas ações dos profissionais e nas organizações sociais. O…

PSICOMOTRICIDADE ➢ OBJETIVOS PRINCIPAIS: o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. ➢ CONTEÚDOS PRINCIPAIS: desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. ➢ VANTAGENS: essa concepção inaugura uma nova fase de preocupações para o professor de educação física, que extrapola os limites biológicos e de rendimento corporal, passando a incluir e valorizar o

vasto que penetra de tal modo em todos os ramos do direito. 3. Características principais do direito das obrigações * Objeto: direitos de natureza pessoal, que resultam de um vínculo jurídico estabelecido entre o credor (sujeito ativo) e o devedor (sujeito passivo), liame este que confere ao primeiro o poder de exigir do último uma prestação. * Os direitos de crédito regem vínculos patrimoniais entre pessoas, impondo ao devedor o dever o prestar, isto é, de dar, fazer ou…

ineficácia da ação de órgãos como Funabem ou Febem, redemocratização do país e do processo constituinte de 1988, a sociedade brasileira vislumbrou um sonho. Colocando a infância como portadora de direitos, criticando o descaso, a omissão, e condenando a violência e os internatos; conduzindo-nos em marcha na construção da cidadania. Na década de 80, houve muitas denúncias e críticas ao modelo clássico de intervenção adotado pelo Estado no que diz respeito às crianças, fato que muda com a…

closed shop, union shop, preferencial shop e maintenance of membership. Trata-se de cláusulas negociais coletivas que infringem a liberdade do empregado de fazer parte ou não de sindicato. Práticas aintissindicais conhecidas como: yellow dog contracts, company unions e mise à I’index, também são proibidas, pois inibem o empregado de fazer parte do sindicato. No primeiro caso o trabalhador firma um contrato com o empregador de que não irá se filiar ao sindicato, desta forma este está…

as pessoas fazem parte delas. Primeiro ponto observável da televisão: Ela é capaz de hipnotizar A técnica radiofônica propiciou o contato entre regiões distantes e culturas diversas. A televisão não veio atender uma técnica específica, ela é resultado da crescente autonomia dos bens eletrônicos. Junto com elas veio outras inovações como gravadores, computadores, videocassetes, etc. A partir da metade do século XIX, a escolarização, o desenvolvimento industrial e processo de…

PPGE/ME FURB ISSN 1809– 0354 v. 3, nº 3, p. 428-441, set./dez. 2008 CARTOGRAFIA DE UM NOVO OLHAR... SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SUJEITOS COM AUTISMO E PSICOSE INFANTIL CARTOGRAPHY OF A NEW LOOK… AT THE EDUCATION OF INDIVIDUALS WITH AUTISM AND CHILD PSYCHOSIS Carla K.Vasques k.recuero@gmail.com RESUMO: O presente trabalho tem por tema a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil. Trata-se de um estudo teórico, com base no conhecimento acadêmico-científico,…