Sujeito Construtor E Construido Pedagogia

construir a Educação dos tempos futuros, embora ela pareça ainda estar tão vinculada ao passado, principalmente ao fragmentar o conhecimento. Morin defende o pensamento integral, pois ele permite ao homem concretizar uma meditação mais pontual; a pedagogia atua, porém, com seu radical fracionamento do saber, e leva o indivíduo a entender o universo em que vive de forma facciosa, sem conexão com o universal. Assim, rompe-se qualquer interação entre local e global, o que proporciona uma…

oferecidos pelo meio que os cercam. Vale dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de suas potencialidades, que detêm uma capacidade incalculável. Em outras palavras, quanto mais complexa for à interação entre sujeito e objeto, mais “inteligente” será o indivíduo. “A teoria construída por Piaget denomina-se Epistemologia Genética. Epistemologia é a ciência que estuda como o conhecimento é adquirido. Genética diz respeito à evolução e…

rede pública de ensino, acadêmicos de licenciatura e pessoas interessadas. O projeto se alicerçou no desenvolvimento do estágio supervisionado em Educação Infantil e em um Projeto de Pesquisa que gerou o Trabalho Final de Curso de uma acadêmica de Pedagogia da UnU de São Luís de Montes Belos. Desta forma gerando um produto acadêmico da ação que foi elaborado através do Manual Didático-Pedagógico. Intenciona-se também a publicação de um livro sobre a temática. PALAVRAS-CHAVE:…

do meio social e cultural, onde precisa ser considerada com um ser real e não abstrato. As crianças possuem especificidades que se caracterizam, como sujeitos que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio, e devem ser vistas como parte de um mundo que determina como ser humano em processo de humanização, um ser histórico-social, construtor do seu desenvolvimento e do seu aprendizado. Sendo o corpo o objeto do homem e justifica-se a sua existência, na qual a sua totalidade aparece …

PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTOPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÕA ESCOLA/COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Produção de aprendizagem apresentado a UTA-Fundamentos da Educação, no curso de pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Pedro Luís dos Santos Centro Associado: Almirante Tamandaré ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 INTRODUÇÃO…

acordo com a necessidade para as intervenções cotidianas. Assim, com diferentes modelos de especificidades generalizadas, apresentamos um programa histórico-diagnóstico para a realização de diferentes buscativas para o desenvolvimento do TDAH enquanto sujeito aprendiz. Palavras – chave: TDAH; déficit de aprendizagem; tratamento. Abstract According with studies performed by proffesionals of different fields, responsible for the investigation of disorders and learning deficits,…

PEDAGOGIA-LICENCIATURA 2013/01 Leitura e produção de texto. Leituras: A leitura tem que ser incentivada aos alunos, e deve ser iniciada primeiramente, a nós que vamos ser professores e os que são professores. E os professores têm sido confrontados insistentemente com os desafios da formação dos leitores na escola. Como e quais competências em leitura desenvolver? Como desenvolver o gosto pela leitura? Como tornar interessante o livro? Prazerosa a ação

professor transmitir conteúdos prontos, mas sim levar a oportunidade ao aluno para que o mesmo possa construir e apossar -se de instrumentos indispensáveis para se colocar no mundo como sujeito plural dotado de valores e crenças .Neste sentido, cabe ao docente mostrar caminhos ao deiscentes, e a estes compete, como sujeito do processo ensino-aprendizagem, expandir os conhecimentos imprescindíveis a sua formação tanto pessoal quanto profissional. Freire salienta que: “não há docência…

RAMACCIOTTI GIANNI – RU 835134 ANNA FELIPPE SOUZA – RU 845326 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado apresentado à UTA Língua Portuguesa – FASE 2, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Tutor local: Marli Ap. Pereira de Oliveira Pólo Associado:Campinas Centro CAMPINAS 2014 SUMÁRIO 1…

gestos, sinais, sons, símbolos ou as palavras, que normalmente são utilizadas para trasmitir conceitos, ideias, significados e pensamentos. A linguagem normalmente utilizada como mediadora na transmissão e compreensão dos conceitos por parte dos sujeitos envolvidos. Neste sentido a linguagem passa a assumir um papel constitutivo na elabor0ação conceitual, e não apenas o papel comunicativo ou de instrumento. Vygotsky (1984) estudou as relações entre a linguagem e o pensamento, para…