Sujeito Construtor E Construido Pedagogia

humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado. O estudo da aprendizagem utiliza os conhecimentos e teorias da neuropsicologia, psicologia, educação e pedagogia. Além disso, irá ser abordado também as Teorias da Aprendizagem, nela você encontrará as principais teorias da aprendizagem e as suas contribuições para a aprendizagem humana, e compreender a contribuição das teorias de aprendizagem…

que requeiram cuidados e atenção e sim como uma minoria sem direito ou voz, seres submissos aos adultos, portanto às crianças deve ser apresentada uma literatura comum aos adultos e não adequada à sua idade. Cabe, dessa forma, a interferência da pedagogia, para que a literatura se adeque ao raciocínio infantil, para que sejam associados à sua vida, aos seus conceitos, comportamentos, crenças e necessidades. As relações da literatura infantil com a não infantil são tão marcantes,…

influência da globalização, dos meios de comunicação em massa, das próprias políticas públicas sociais, nos convocando a uma compreensão e conceitualização detalhada do outro e da diferença. Impulsionada por uma visão reducionista da sociedade, os sujeitos “outros” (e vale lembrar que a categorização do outro é sempre inconstante, pois varia de acordo com os interesses dominantes), são cada vez menos considerados, descartando-se a essencialidade de sua existência, como alguém…

8 RESUMO A pesquisa propõe como tema de estudo Pedagogia de Projetos: Uma Alternativa Didática Para os Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo analisar a visão do corpo docente acerca da utilização da Pedagogia de Projetos, como ferramenta do processo de ensino – aprendizagem. Para o desenvolvimento desse estudo foi utilizada a pesquisa qualitativa com a revisão bibliográfica para descrever teorias que abordassem práticas pedagógicas inovadoras em…

do Senac. Nesse contexto, a Orientação Educacional ganhou visibilidade e foi legalmente instituída, tornando-se obrigatória no ensino secundário, primando aí pela orientação vocacional. No período pós-1964, durante a ditadura militar, o curso de Pedagogia sofreu reformulações para adequar-se aos princípios vigentes na época. Alterou-se a formação do técnico generalista e foram criadas as habilitações. Após um núcleo comum de matérias relacionadas aos fundamentos da Educação, haveria a…

PORTIFOLIO DE PEDAGOGIA ASSUNTO IMPORTANCIA DAS ARTES VISUAIS NA FORMAÇÃO ESTÉTICA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................7 2.1 VIDA E OBRA DE TARSILA

informação e da comunicação surgem hoje como maiores possibilidades de assegurar características básicas da qualidade do ensino, desde que seja assegurado o caráter dialogal através da interatividade dos sujeitos. A figura do professor hoje apresenta novas características que indicam a sua função de construtor do conhecimento. É o rompimento de um paradigma conservador, que certamente cria resistência no interior das Universidades, em particular das Universidades Públicas. A Universidade…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Leitura e Produção de Texto Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada Goreth Aparecida Pimenta – RA: 416458 Joyce Medeiros Leme Cabral – RA: 427864 Julita Rocha dos Santos – RA: 435103 Campo Grande, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO Introdução_______________________________________________________________03 Concepção de Leitura, Estratégias de Leitura e Produção de

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO CAMPUS SOLEDADE FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR: INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA Disciplina: Estágio Supervisionado I Professor: Salete Cleusa Bona Acadêmicas: jéssica Eugênio da Cunha Soledade, junho de 2013 Mensagem: A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se opção é progressista, se não se…

Aprendizagem A palavra aprendizagem vem do latim apprehendere e designa a ação de aprender, tomar conhecimento (CUNHA, 1982, p.60). Tomar conhecimento implica, então, agir. Esse entendimento traz implícito a ação de alguém, podendo ser reconhecido como sujeito da construção do conhecimento. Em sua etimologia, o “aprender” teria manifestado a idéia de aprender como ação. O conceito de aprendizagem encerra desde sua origem maior amplitude, ao criar vínculos que favorecem intervenções,…