Sociolinguistica E Ensino Lingua Materna

da pesca, a partir de uma abordagem dialetológica. Ao se estudar as características da fala, registram-se também diversos aspectos sócio-culturais, que não são revelados por outras áreas de conhecimento. Tal fato se dá, principalmente, por meio da língua, já que o homem recria a sua realidade, interpretando-a e repassando-a aos demais. No que se refere à linguagem da pesca, esta pode oferecer a possibilidade de contraste entre as formas lingüísticas mais inovadoras e as mais…

O PAPEL SOCIAL DA LÍNGUA: O PODER DAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS Carmen Elena das Chagas (UFF/UNESA) carmenelena@bol.com.br CONSIDERAÇÕES INICIAIS A língua, na concepção da sociolingüística, é intrinsecamente heterogênea, múltipla, variável, mutante, instável e está sempre em desconstrução e reconstrução. Ao contrário de um produto pronto e acabado, a língua é um processo, um fazer-se permanente e nunca concluído. É uma atividade social, um trabalho coletivo, produzido por todos…

2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização e letramento – através de um olhar atual e ressignificado. Nesse livro, traz experiência depois…

metodologia de ensino, aperfeiçoando sua maneira de trabalhar, de uma forma que, ao chegar ao cargo de docência já tenha bases práticas da maneira de se trabalhar o conhecimento em sala de aula. O ensino da língua portuguesa por muito tempo teve como predominante o ensino gramatical, contuso atualmente com os conceitos linguísticas de grandes teóricos, esse ensino tornou-se (ou tenta se tornar) mais voltado à utilidade da língua como construtora do conhecimento e da formação…

segundo os quais cada salto cognitivo depende de uma assimilação e de uma reacomodação dos esquemas internos, que necessariamente levam tempo. É por utilizar esses esquemas internos, e não simplesmente repetir o que ouvem, que as crianças interpretam o ensino recebido. No caso da alfabetização isso implica uma transformação da escrita convencional dos adultos Emilia Ferreiro destaca os níveis de desenvolvimento da escrita: Nível pré-silabico :no primeiro momento a criança utiliza…

tem como objectivo falar da língua portuguesa nos países lusófonos, desta feita, a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa com a sigla (CPLP) ou por outra os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), sendo África, o principal suporte da língua Portuguesa. Visto que a maior parte dos falantes da língua portuguesa são africanos A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), consiste em oito países independentes que tem o português como a sua língua oficial sendo:…

demonstrando cumprimentos das atividades para o 2°bimestre da disciplina de Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. CAMPINAS /2013 ETAPA 3 Passo 1- Resumo: Variação Linguística: Variações linguísticas são as formas em queuma mesma língua é falada, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas. Língua e fala: Língua é um conjunto de regras (materna) ,em vigor numa determinada comunidade social, é o instrumento de…

RU 557659 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÔES DE ENSINO • Estágio – alfabetização • Metodologia da Alfabetização • Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa • Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto • Produção de aprendizagem – PA Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PATRICIA DE SALVES SILVA RU143816 DENISE APARECIDA JAWORSKI MORA RU 256190 GREICY KELLY IVASKO RU 557659 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…

Variação Linguística em Sala de Aula. Ano de realização foi em: 2010. 30 folhas. Graduação em letras. RESUMO A língua portuguesa é uma ferramenta poderosa de ensino aprendizagem de estudo dentro da fonologia da língua. Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem…