Sociocritica

escola. Dentro do neoliberalismo a escola é vista como produtora de conhecimento e liberar o Estado de algumas responsabilidades, e cabe a comunidade e as escolas a iniciativa de planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais. Na visão sociocritica a valorização do profissional e o interesse público dos serviços educacionais, sem tirar o Estado de suas obrigações. O professor tem poder de decisão sobre seu trabalho, aprender mais sobre sua profissão dentro da escola. O texto…

perspectivas para a compreensão da verdade; o pesquisador cita Taylor & Bogdan (1992) ao tratar sobre o objetivismo (1) e o subjetivismo (2) como formas clássicas de interpretação e aferição dos fatos. Porém surge um terceiro caminho, que é a crítica ou sociocrítica em Bravo & Eisman (1998), por onde se vislumbra questionar se poderiam as Ciências Sociais utilizar a metodologia das Ciências Naturais para investigar os fenômenos humanos no espaço social, como vem sendo defendido desde…

serviço da formação para o sistema produtivo), a corrente neocognitivista (nesta denominação estão incluídas correntes que introduzem novos aportes ao estudo da aprendizagem, do desenvolvimento, da cognição e da inteligência), teorias sociocríticas (a designação “sociocrítica” está sendo utilizada para ampliar o sentido de “crítica” e abranger teorias e correntes que se desenvolvem a partir de referenciais marxistas ou neo-marxistas e mesmo, apenas, de inspiração marxista e que são,…

qual se situa. Para o autor “as questões relativas à diferença são determinadas pelos processos históricos, pelas mentalidades, pela s relações de poder e mobilizam processos políticos e sociais.” (p.84) - James Banks (EUA), numa perspectiva sociocrítica, entende a educação multicultural como um movimento reformador, destinado a realizar grandes mudanças no sistema educacional. Movimento capaz d e criar situações para que os estudantes desenvolvam habilidades atitu des e…

uma crítica voltada para a relação entre a literatura e a sociologia, desenvolvendo, no decorrer do século XX, dois momentos distintos: um voltado para a leitura da obra como produção social, a Sociocrítica, e o outro voltado para as sensações provocadas nos leitores, a Estética da Recepção. Para a Sociocrítica o texto literário teria o papel de revelar uma visão de mundo através das relações do indivíduo com as condições reais de sua existência. Essa abordagem busca inspiração nos…

responsabilidades individuais. Haja vista, que a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades. AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR As concepções de organização que cada escola opera como modelos são: concepção sociocrítica que se refere a uma organização escolar que agrega pessoa, considerando o caráter intencional das ações e interações sociais, com formas democráticas de tomadas de decisões. Concepção técnico-cientifica baseia-se na hierarquia de…

professores elaborarem propostas pedagógicas da escola, fazer elaboração do plano de ensino e a direção ficará responsável por analisar por meio de mostrar atividades feitas em sala de aula cumprindo assim com o proposto. Caso 5: [...] na concepção sociocritica, a organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas democráticas de…

baixo e basta cumprir um plano previamente laborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e funcionários. A organização escolar é tomada como uma realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente. Na concepção sociocrítica: a organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional, construção social levada a efeito pelos professores, pelos alunos, pelos pais e at´´e por integrantes da comunidade próxima. O…

segmento empresarial, qualidade de ensino significaria um ensino que prepara o aluno para adequar-se ao mercado de trabalho, para a competitividade e produtividade, fazendo associação direta entre a escola e o sistema produtivo; já em uma abordagem sociocrítica, qualidade de ensino é vista numa perspectiva sociopolítica, como a influência da escola na formação do cidadão crítico e participativo. Diante desta polarização de definições já pode-se perceber a dificuldade de estabelecer um…

participação , avaliar e acompanhar essa participação; garantir aprendizagem para todos os alunos. DOIS MODOS DE VER A GESTÃO 1)PERSPECTIVA NEOLIBERAL : LIBERAR O ESTADO DE BOA PARTE DAS RESPONSABILIDADES  COMUNIDADE E AS ESCOLAS … 2) PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA: VALORIZAÇÃO DAS AÇÕES DOS PROFISSIONAIS NA ESCOLA: INICIATIVA,INTERESSES (AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO), SEM DESOBRIGAR O ESTADO DE RESPONSABILIDADES  A ESCOLA É AMBIENTE EDUCATIVO, DE FORMAÇÃO E DE APRENDIZAGEM “CONSTRUÍDO” POR…