Sociocritica

para baixo,bastando cumprir apenas um plano previamente elaborado sem a participação de professores, especialistas, de alunos e funcionários. Concepção Sócio critica De acordo com Libâneo em uma perspectiva diferente da anterior há na concepção sóciocritica. A forma como a escola se mobiliza na concepção sócio crítica leva a gestão escolar a perceber os seus segmentos como pessoas importantes, considerando todos os aspectos socioeconômicos e sóciopolíticos, contribuindo para a tomada…

realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com outros Ciências cognitivas refere-se a estudos relacionados ao desenvolvimento da ciência cognitiva associada à utilização de computadores Sociocríticas As abordagens sociocríticas convergem na concepção de educação como compreensão da realidade para transformá-la, visando à construção de novas relações sociais para superação de desigualdades sociais e econômicas Sociologia crítica do…

abrangente, a sociocrítica. Para ele, então existem duas concepções bem distintas, a técnico-científica e a sociocrítica. Conforme Libâneo (2003) na concepção técnico-científica: ...prevalece uma visão burocrática e tecnicista de escola. A direção é centralizada em uma pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta cumprir um plano previamente elaborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e funcionários (LIBÂNEO, 2003, p.323; 324). Já na concepção…

teoria em que a aprendizagem humana é resultado de uma construção mental. As Ciências Cognitivas estão relacionadas ao uso dos computadores. Tem como objetivo buscar novos meios para investigar os processos psicológicos e a cognição. As teorias sociocríticas visa a construção de novas relações sociais e econômicas para ampliar o sentido de crítica, e abranger teorias de correntes marxista ou neomarxista. A teoria sociocultural explica a atividade humana como um processo que resulta das…

mais abrangente, a sociocrítica. Sendo assim, o autor destaca duas concepções distintas, a técnico-científica e a sociocrítica. Na concepção técnico-científica, [...] prevalece uma visão burocrática e tecnicista de escola. A direção é centralizada em uma pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta cumprir um plano previamente elaborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e funcionários (LIBÂNEO, 2003, p.323-324). 3 A concepção sociocrítica…

neoliberal e a sociocrítica, esta valoriza as ações concretas dos profissionais na escola, conforme iniciativas, interesses e interações (autonomia e participação) direcionadas ao interesse público dos serviços educacionais prestados, mas mantendo a responsabilidade do Estado. A outra fala da liberação de boa parte das responsabilidades do Estado, deixando às comunidades e às escolas a iniciativa de planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais. A perspectiva sociocrítica é…

concepção técnico-científica e gestão autoritária É possível encontrar, hoje em dia, nas instituições escolares formas diversas de gestão. Algumas possuem características bem semelhantes, que são todas as pertencentes do grupo chamado concepção sociocrítica, e outra que difere bastante: a concepção técnico-científica. Essa concepção, vale ressaltar, ainda é dominante na realidade das escolas brasileiras, embora já seja possível notar a presença de gestão democrática em algumas…

correntes teórico-metodológicas, sociocríticas várias teorias entre estas, a teoria da ação comunicativa onde a educação aparece fundamentada no diálogo e na participação, visando a emancipação dos sujeitos. A teoria do Holismo cujo projeto educativo visa conscientizar para a idéia de que pertencemos ao universo e que o desenvolvimento da espécie humana está relacionado a um projeto mundial de preservação da vida. Inclui ainda neste grupo de correntes sociocríticas, a era pedagógica,…

escolar, afirmam que estas assumem diferentes modalidades conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à formação dos alunos. E, nesse contexto, situam duas concepções: a técnico-científica e a sociocrítica. Ao nosso ver, as alternativas devem ser colocadas no nível das grandes tendências epistemológicas, ou seja, dos paradigmas que fundamentam não somente as políticas educacionais, as concepções de educação e as práticas de gestão,…

moda dita você não é aceito na sociedade, você se sente excluído. Essas novas formas de pensar e agir não diz respeito apenas às autoridades. Mas afeta cada um de nos, as crenças pessoais, desejos e aspirações em outras palavras nossa ética. A sociocritica que da entender conhecimento de vida subjetiva no papel em centenas de dominação. Que a subjetividade, aparece como dado essencial pela sociedade que deve ser avaliadas com a medida na qual reprimir ou respeitar, que as relações entre…