Sociocognitivo Vygotsky

Recursos 6.1. CD-ROMs e vídeos Títulos e referências Descrição http://www.davidsonfilms.com Sítio na Internet Este sítio tem disponível uma grande variedade de vídeos. A série Giants contém vídeos de filmes originais de Piaget, Erikson, Vygotsky, Skinner, etc. Outras séries como Life Span & Aging, Communication, Primary Education, etc. mostram-se de grande interesse. The Integrator for Introductory Psychology Konh, A. & Kohn, W. (1998). Kwamba/Books, Cole Publishing…

(professor, pais e colegas, por exemplo) e também pela linguagem (VYGOTSKY, 1989a). De modo similar, para o sociointeracionismo, o ensino de língua não pode restringir-se à análise de formas lingüísticas em si, como portadoras de significados invariáveis e pré-definidos. De fato, a língua não existe em estado de dicionário, com sentidos sempre determinados e estáveis, mas tem complexo funcionamento, influenciado por fatores sociocognitivos (representações, expectativas, papel social…

ambientais, a modernidade e o modo de vida, as desigualdades espaciais, a questão do trabalho etc. No quarto ciclo, o estudo de Geografia compõe-se de um amplo leque temático que permite entradas significativas nesse processo de desenvolvimento sociocognitivo do jovem adolescente. Sugere-se que os eixos de conteúdo se ancorem em temáticas relativas à presença e ao papel da sociedade e suas interações com a natureza, nas dimensões técnicas e culturais que envolvem a apropriação e a…

profissional da área de educação especial, mas também como professora que marcadamente era reconhecida por permear suas aulas de Psicologia da Educação com temas relacionados à inclusão das pessoas com necessidades especiais. O contato com as teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, decorrente da preparação das aulas, permitiu-me maior aprofundamento sobre os temas investigados por estes teóricos e sua intersecção com a educação especial. 18 Após conclusão do mestrado, surgiu a…

Entendendo que embora a discussão sobre o par dicotômico sucesso/fracasso escolares fosse já clássica nos estudos educacionais17, havia lacunas importantes a serem preenchidas. O impacto da escolaridade na constituição de singularidades - como mostra Vygotsky (1984, 1989) a educação tem papel primordial no desenvolvimento psíquico e comportamental dos seres humanos18 -, está no horizonte de orientação desta pesquisa. No entanto, essa referência não é exclusiva, pois ainda que…

psicólogos, etc., estudantes do Curso de Pedagogia da UFPB, como também de outros cursos, por meio de Projetos de Extensão realizados pelos professores da Universidade, o que intensifica a relação com a escola e proporciona o desenvolvimento sociocognitivo dos alunos, com deficiência ou não. Algumas professoras da EEBAS, alunos de graduação, pesquisadores e professores da UFPB publicaram textos no livro, “Desafios pedagógicos: práticas educativas na Escola Básica”, que retrata as…

somente aos princípios gerativos (MORAIS, 1998), que se detêm na língua como conjunto de normas. Para se desprender de uma concepção que enquadra a língua a um sistema e se alocar na perspectiva interacionista (BAKHTIN, 2000; VOLOCHÍNOV, 2006; e VYGOTSKY, 1999), é preciso compreender a linguagem como objeto de uso contínuo, vinculado às ações do sujeito, isto é, na relação dialógica. Assim, será possível ampliar esse conhecimento, quando a linguagem será concebida de forma bem mais…

esquemas são construídos e reestruturados, gerando desequilíbrios e reequilibrações. Conforme nossa hipótese, acreditamos que a elaboração de movimentos corporais dentro de uma estrutura rítmica inserida em um contexto de conflito sociocognitivo, ou seja, em uma composição musical coletiva, pode representar uma situação favorável às regulações ativas, favorecendo a chegada ao plano conceitual. Contudo, o conceito propriamente dito só acontece no plano formal;…

quanto pela seis anos no ensino P E M IN mediaçãoEMdo adulto.INPOs estu- PEE SI P N E S E I E E N S S contexto rea-IN P se faz em um M favorável, pois dosINPsobre aprendizagemINeP desenvolvimento SIfundamental S E N I M M E S lizados por Piaget e Vygotsky podem contribuir nunca seS falou tantoMda infânciaPcomo se fala hoje. S E E M SI E E PE PE assim como as pesquisas IN ser percebidos M E nesse sentido, nas áredesse olhar podem em M Os reflexos E S E N N E P P M M E M E SI SI N…

conhecimento se produz no processo de interação entre leitor e autor no momento da leitura e entre o professor e o aluno, no momento em que se discute o texto na sala de aula”. Pode-se verificar que autores como KLEIMAN (2002, p.10) baseada em Vygotsky e pedagogos neovygotskianos, afirmam que “a aprendizagem é construída na interação de sujeitos cooperativos que têm objetivos comuns”. A autora também nos coloca que, no caso de crianças em que o objetivo é aprender a ler (não no…