Socio Linguística

). Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 19-36. 1.Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No entanto,…

O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO CONTEXTO EDUCACIONAL 1 Maria Zélia da Silva Junior RESUMO O presente artigo aborda o Preconceito Linguistico com base no fenômeno das variações lingüísticas. Pressupõe-se que a relação entre fala e escrita baseia-se num problema social. Não se pode esquecer, contudo, que as raízes culturais das pessoas devem ser preservadas, pois são inquestionáveis, porém têm finalidade no estudo da língua, para entender a sua origem e o porquê da sua escrita. Vale…

FICHAMENTO MARCUSHI, Luiz. Gêneros textuais1: definição e funcionalidade. Cortez. (p.1-18) “Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No entanto, mesmo apresentando alto poder preditivo e interpretativo das ações humanas em qualquer contexto discursivo, os gêneros não são instrumentos estanques e enrijecedores da

GÊNEROS TEXTUAIS COMO PRÁTICAS SÓCIO-HISTÓRICAS Contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia; São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa; Os gêneros textuais surgem situam-se e integram- se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem e caracterizam-se muito mais por suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades linguísticas e estruturais. …

plurilinguismo: múltiplas formas de linguagem e de perspectivas ideológico-verbais dentro da estrutura narrativa. Assim, numa análise estilística do romance, deve-se não apenas considerar a coexistência de línguas de diversas épocas e períodos da vida sócio-ideológica, como também é preciso analisar como estes discursos vários foram abordados no texto. Deve-se considerar a pluralidade de discursos na composição de um só discurso, pluralidade esta que contém desde a voz do…

referências claras em termos do enfoque metodológico a ser seguido. As perspectivas teóricas do sociointeracionismo, da lingüística enunciativa e da lingüística textual trouxeram importantes mudanças ao focar o ensino de língua no uso e funcionamento discursivo de um sistema semiótico e simbólico, contextualizado e determinado sócio historicamente. Dentro desses enfoques, as formas lingüísticas não são abordadas por si mesmas como um sistema fechado em si mesmo. Durante o processo de…

portanto como afirma Saussure é um "sistema de signos", ou seja, um conjunto de unidades que estão organizadas, formando um todo. O signo como associação dentre elas destacam-se:entre significantes (imagem acústica) e significado. Variedades linguísticas, as quais representam as variações de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada. Entre elas destacam-se: Variações regionais: São os chamados dialetos, que são as marcas determinantes…

ANÁLISE LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: SUA PRÁTICA E PRESSUPOSTOS TEÓRICOS Resumo Considera-se que a prática de análise lingüística é de suma importância para a ampliação da competência comunicativo-discursiva do aluno em formação, pois visa à reflexão sobre a linguagem e a direção dessa reflexão tem por finalidade o uso dos recursos expressivos em função das atividades lingüísticas. Nesse sentido, a pesquisa de iniciação científica, com apoio do PIBIC/UEMS, A prática de Analise…

A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA COMO FATOR DE EXCLUSÃO SOCIAL[1] Mila Santos Tannus[2] RESUMO Neste trabalho apresenta-se um estudo sobre a Sociolingüística, em que serão abordados seus conceitos, objeto de estudo, e tem como finalidade, entender a questão da variação, que acaba estigmatizando algumas pessoas e deixando-as a margem da sociedade, por não seguirem um padrão proposto, visando compreender com maior aprofundamento como exterminar o preconceito pelas pessoas que não possuem…

processo produtivo, o tempo de escolarização, o processo de socialização no interior da família e da comunidade, as atividades cotidianas (das brincadeiras às tarefas assumidas) se diferenciam segundo a posição da criança e de sua família na estrutura sócio-econômica. [...] é impróprio ou inadequado supor a existência de uma população infantil homogênea [...]. (pag.15) Entender a criança em relação ao contexto social, e não como natureza infantil, constitui o princípio desse trabalho.…