Socio Educativo Mg

sentir-se valorizados e apoiados. Depende também, de maneira decisiva, da reeducação das relações entre negros e brancos, o que aqui estamos designando como relações étnico-raciais. Depende, ainda, de trabalho conjunto, de articulação entre processos educativos escolares, políticas públicas, movimentos sociais, visto que as mudanças éticas, culturais, pedagógicas e políticas nas relações étnico-raciais não se limitam à escola. A convicção de que a escola estando dotada das condições…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 …

Helenrose Coelho ÚRSULA REGINA RESENDE – RA: 7985721084 VERA LÚCIA NEVES DOS REIS SILVA – RA: 6581324382 BELO HORIZONTE / MG 2014 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADE Disciplina: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutor : Robson Fernandes Teixeira Profa.Ma. Helenrose Coelho

Introdução Nós do curso de pedagogia opinamos que, a pedagogia em si é a arte de ensinar e educar, ou seja, é ser responsável pelo processo educativo da sociedade. O profissional deve entender as transformações psicológicas que ocorrem aos alunos na família, na sociedade. Para que assim possa ajudar a enfrentar o desafio de combater a violência, que tem a intenção de se instalar nas escolas. A pedagogia, além de poder exercer a profissão de educador e orientador, ela também pode ser atuante

A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva1 Ms Beatriz Borges Pereira Reis2 RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados de uma

Engenheiro, Formação, Organização, Qualificação, Trabalho. 1 Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET/MG, Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação - Av. Amazonas,7675- Nova Gameleira -30480000 Belo Horizonte/MG. laudaresjb@dppg.cefetmg.br 2 Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET/MG, Departamento de Pesquisa e Pós-Graduação - Av. Amazonas,7675- Nova Gameleira – 30480000 - Belo Horizonte/MG. shirlene.ribeiro@terra.com.br ECO - 16 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo…

CONECTADO SERVIÇO SOCIAL HELENA DE OLIVEIRA BARROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: Caracterização Sócio Institucional CRAS “Novo Horizonte” Dores do Turvo - MG Ubá Junho 2013 HELENA DE OLIVEIRA BARROS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: Caracterização Sócio Institucional CRAS “Novo Horizonte” Dores do Turvo - MG Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do…

para minimizar o impacto dos desequilíbrios sócio-familiares no ambiente educacional. Palavras Chave : Problemas comportamentais. Desequilíbrios sócio-familiares. ----------- *Licenciada em Biologia, professora da rede estadual de ensino de Minas Gerais. Email leilienemacedo@hotmail.com **Licenciada em Pedagogia Professora da Rede Municipal de ensino do município de Lagoa Grande, MG. ***Licenciado em História, professor da rede pública estadual,MG. INTRODUÇÃO Para que…

GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL SUPERINTENDÊNCIA DE PREVENÇÃO À CRIMINALIDADE DIRETORIA DE REINTEGRAÇÃO SOCIAL METODOLOGIA PROGRAMA CEAPA/MG – Central de Apoio e Acompanhamento às Penas e Medidas Alternativas de Minas Gerais Introdução Contextualização das Penas Alternativas “Penas Restritiva de Direitos são conhecidas como Penas e Medidas Alternativas, cuja sanção penal é de curta duração (0 a 4 anos de condenação), para crimes…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ROSELI DE FÁTIMA ULTADO MALHEIROS organizaçãodo espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental i POÇOS DE CALDAS - MG 2013 ROSELI DE FÁTIMA ULTADO MALHEIROS. organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental i Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia 6º semestre da UNOPAR - Universidade Norte