Sociedade Da Informação E A Escola

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA O que é a Tecnologia da Informação? E quando podemos utilizá-la. 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 1. TÍTULO I...................................................................................................

É a violência na escola inevitável? O aparecimento de notícias na comunicação social sobre situações violência ou de risco nas escolas transformou-se nos últimos anos num tema de discussão política e social com alguma relevância. A detecção recente de uma arma numa escola veio mais uma vez alertar-nos para a necessidade de conhecermos melhor o universo dos jovens actuais, marcado pelo contacto com valores contraditórios em redes sociais alargadas. Apesar de a escola portuguesa constituir

A INFLUÊNCIA DAS TIC NA SOCIEDADE E NO PROCESSO PEDAGÓGICO. INTRODUÇÃO: É notório que o ensino e a aprendizagem estão cada vez mais ligados ao processo de Comunicação. Há uma mutação pedagógica no processo educacional Influenciando profundamente a relação aluno-professor-instituição de ensino. O que antes era acessório para o desenvolvimento profissional e educacional, Hoje se mostra como parte essencial da educação. Dentre tantos fatores relevantes,…

invenção de sistemas técnicos básicos da comunicação e do princípio do livre comércio, no século XIX, nasceu as noções fundadoras de uma visão de comunicação como fator de integração das sociedades humanas, centradas nas questões de redes físicas, e projetada por uma ideologia do progresso. Portanto, o pensamento da sociedade como organismo (conjunto de órgãos que cumprem funções determinadas) inspira as primeiras concepções de uma ciência da comunicação. E para o desenvolvimento da…

Trabalho de grupo: Desenvolvimento de competências sociais a partir da escola Estudo de caso Escola Secundária Pedro Gomes Praia, Janeiro de 2008 Apresentação Cadeira: Atelier de Desenvolvimento competências sociais Curso: Ciências da Educação e praxis educativa Docente: António Gonçalves Discentes: Adriene Fernandes Benilde Andrade Carla Monteiro Edite Borges

INICIAIS: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA NORMELIO EGIDIO BOETTCHER – SANTA CRUZ DO SUL - RS1 Inês da Rosa² Eronita Ana Cantarelli Noal3 RESUMO O presente artigo foi desenvolvido com o objetivo de valorizar a importância da utilização da internet na escola nos Anos Iniciais. Destacando que o ensino deve se apropriar de todas as possibilidades que as novas tecnologias oferecem ao ambiente educacional. Foi investigado qual embasamento e conhecimento que os professores da escola…

projeto) Projeto Cultural de Educação Social RESGATANDO VIDAS – SAUDE NA ESCOLA – INSTITUTO MORIAH 3. ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROJETO - CULTURA Artes Visuais (X) fotografia (X)artes gráficas Cinema, Vídeo, Comunicação (X) Vídeo Institucional (X) WEBSITE desenvolvimento (X) Jogos OnLine 4. NATUREZA DO PROJETO (X) difusão/circulação (X) formação (X) pesquisa Disseminar informação de pesquisa sociocultural sobre ações psicossociais na área de saúde mental

FONTES DE INFORMAÇÃO SOCIOLÓGICA Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Fontes de Informação Sociológica da Licenciatura em Sociologia sob orientação do Professor Doutor Paulo Peixoto Imagem de capa disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_jOSx2tnixxc/Sh754QYxSAI/AAAAAAAAHDA/F1E3LApvZFw/s 400/trabalhoinfantil.jpg Logótipo FEUC (Faculdade de Economia Universidade de Coimbra) disponível em: https://woc.uc.pt/feuc/ Pedro Santana, nº 2009129203 FONTES DE…

indivíduo aprende a inserir-se em outros meios. Através deste elemento, o ente vai conhecendo os seus papéis, inicinado, assim, o processo de socialização, através da transmissão de valores, costumes entre as gerações. A família: é a unidade básica da sociedade formada por indivíduos com ancestrais em comum ou ligados por laços afectivos. Desenvovimento A mesma apresenta uma estrutura composta por um conjunto indivíduos com condições e em posições socialmente…

ESCOLA: DA LINHA DE MONTAGEM ÀS PRESSÕES DA PÓS-MODERNIDADE POR INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Deborah Frinelia Correia de Lima Souza1 Dr. Carlos Nogueira Fino2 Resumo O artigo aborda a obsolescência do modelo de escola perpetrado desde a Revolução Industrial, e a necessidade contemporânea de quebrar aquele paradigma e instituir amplos contextos de aprendizagem autêntica (em detrimento dos antigos contextos de ensino). Nesta perspectiva explicita as megamudanças experimentadas pela…