Sociedade Da Informação E A Escola

professores possam interagir para produzir conhecimentos, abertos à comunidade e integrados às necessidades da sociedade? Para se analisar as concepções de aprendizagem que fundamentam a teoria e prática educativa do uso das novas tecnologias na educação, é preciso considerar a análise dos valores culturais, sóciopolíticos e pedagógicos da realidade, na qual o processo de informatização da escola seja um meio de ampliação das funções do professor, favorecendo mudanças nas condições e…

é muito comum deparar-se com uma escola fundamentada no tradicionalismo curricular e tendo o professor como figura central dos processos de ensino-aprendizagem, aquele que tudo sabe e transmite, monologando, seus conhecimentos, o que faz concordar com a caracterização de Lévy (1993, p.08) quando cita que "[...] a escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no falar-ditar do mestre". O FNDE utiliza intensamente os recursos da tecnologia da informação com dois objetivos principais. O

tecnológicas e como é superada a necessidade deadaptaçãoaessarealidadedigital. O acesso á internet, a inclusão digital, tem sido um fenômeno de grande expansão nesses últimos anos. Algumas escolas também tem dado a sua colaboração para inclusão digital, hoje várias escolas tem em seu currículo escolar aulas de informática, facilitando desde cedo o conhecimento entre as tecnologias. Existem mais de milhões de banda larga no Brasil e…

e-mail: ademilsondomingues1@hotmail.com ____________________ Acadêmico de Sistemas: 6° Semestre de Sistemas de Informação. Resumo A lousa interativa (ou digital) permite que se integre em um único instrumento todas as técnicas de comunicação e de processamento da informação conhecidas. Tais características são primordiais para a concepção e proposição de aulas mais dinâmicas, ilustradas e, principalmente, produtivas. Por esses motivos, esse

diversas fases de evoluções tecnológicas, porém um equívoco comum quando se pensa em tecnologia é se remeter às novidades de última geração. Em se tratando de informação e comunicação, as possibilidades tecnológicas surgiram como uma alternativa da era moderna, facilitando a educação através da inclusão digital, com a inserção de computadoresnas escolas, facilitando e aperfeiçoando o uso da tecnologia pelos alunos, o acesso a informações e a realização de múltiplas tarefas em todas as…

comércios, enfim, em vários setores de nossa sociedade moderna. Nossas crianças já sentem o efeito da sociedade da informação, pois as mesmas "brincam" com a tecnologia, fruto de suas curiosidades e da ausência do "medo" de errar. Este trabalho buscar identificar o papel do gestor escolar na implantação das novas tecnologias educacionais no ambiente escolar, a fim de que se possa determinar qual é influência do gestor educacional junto aos demais membros da escola para a utilização…

PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO No final do século XX a sociedade acompanhou grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da ciência e da tecnologia. Com todas essas transformações tecnológicas surgiu a era da informação. Trazendo um tempo de expectativas, de perplexidade e da crise de concepções e paradigmas. Qual o papel da educação neste novo contexto político? Qual é o papel da educação na era da informação? Que perspectivas podemos apontar para…

OUZA Secretário-Executivo L UCIANO O LIVA P ATRÍCIO Secretário de Educação a Distância P EDRO P AULO P OPPOVIC ORGANIZAÇÃO, PRODUÇÃO, ARTE Estação Palavra estapalavra@uol.com.br 2 A PRENDER CONSTRUINDO O computador na sociedade do conhecimento J OSÉ A RMANDO V ALENTE Organizador Coordenador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Universidade Estadual de Campinas e professor convidado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da…

Ciências da Universidade de Lisboa Introdução O surgimento do Livro Verde para a Sociedade da Informação em Portugal (Missão para a Sociedade de Informação, 1997) trouxe à atenção dos educadores, de forma mais premente, a parcela de responsabilidade que a escola deve assumir na formação de cidadãos com uma literacia tecnológica substancial. Existe a consciência de que um bom domínio das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) é essencial para garantir o acesso ao…

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta os desafios impostos ao gestor escolar, na implantação de um processo de mudanças escolares que buscam se adequar aos novos padrões da sociedade, por meio da inovação e de práticas de gestão participativa. O presente trabalho aborda também a importância da inserção das novas tecnologias no ambiente escolar, propiciando o aumento da competitividade, através de soluções inovadoras na gestão