Sociedade Contemporânea Em Busca De Uma Localização Histórica

tecnologias do poder das contemporâneas sociedades que seria o poder das normas. A preocupação principal do livro é demonstrar, através da forma pela qual homens eram julgados em função dos atos que haviam cometido, como se sucederam diversas formas de subjetividade e diversas formas de saber ao longo da história do ocidente, o que explica que as relações do homem com a verdade, dentro de um processo judicial, são muito mais complicadas do que as reconstituições históricas simples de…

DIMENSÕES HISTÓRICAS DAS TEORIAS DO CURRÍCULO1 SANTOS, Cristina dos RESUMO Este artigo aborda a importância do conhecimento da trajetória das teorias do currículo, e como a história do currículo inside na organização dos conteúdos, em relação ao tempo histórico. Nesse sentido, acredita-se na relevância de compreender as dimensões históricas do currículo e suas repercussões no contexto…

performance literária1 Nayara Marfim Gilaberte Bezerra2 Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro 1. Introdução A curiosidade que deu origem ao presente trabalho nasceu de uma antiga proposta de analisar a produção diarística contemporânea, por meio de uma investigação acerca da proliferação dos discursos em primeira pessoa como tendência cultural da atualidade, e de suas relações com o uso das novas tecnologias digitais, eletrônicas e interativas. Ao debruçarmo-nos em…

continua sendo um dos fatores mais influentes na sociedade contemporânea. Porém, como surgiu a globalização? Como ela interfere nas diferentes esferas da sociedade? E ainda mais interessante, como ela influencia no cotidiano dos indivíduos, de forma racional e psicológica? A globalização pode ser identificada como um processo de integração internacional seja ela através da política, economia, cultura ou interação entre as mais diferentes sociedades de países do globo. Embora vários…

vem alcançando certa identidade ao abranger, no seu objeto de estudo, elementos físicos e sociais de forma articulada e interdependente. O objeto de estudo da geografia é o espaço geográfico, composto pela materialidade natural e construída pela sociedade e pelas relações sociais, políticas, econômicas e culturais. Objetivos, conteúdos e metodologia de ensino são elementos interdependentes e determinam em suas relações, a orientação política do ensino de geografia, os conteúdos não são…

constatadas individualistas, assumir a identidade de um consumidor ( e com isso embarcar na nave onírica das sensações do exclusivismo, das representações sem contorno do outro, consubstanciada numa vida ou existência cuja maior objetivo é o prazer e a busca de sensações) Lógico, que as posições que irei sustentar neste trabalho estão longe da idéia de preconceitos de uma visão falsamente fundadora de um ideal existencial, notadamente de base judaico cristão que, falsamente, dar-me-ia…

influxo da ciência e da técnica. A INTERPRETAÇÃO HISTÓRICA E A EVOLUTIVA A lei codificada do século XIX houve um grande desajuste. As pretensões de “plenitude legal” da escola de Exegese pareciam pretensiosas a todo o momento aparecia problemas com os legisladores do Código Civil. Sob a inspiração da Escola Histórica de Savingny que surgiu outros caminhos, a chamada interpretação histórica. A lei então seria algo que representa uma realidade histórica que se situava na progressão…

6 2.1 A DISCIPLINADE HISTORIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ...........6 2.1,1 TEMPO E MEMÓRIA...........................................................................7 2.1,2 ENSINO DE HISTÓRIA ETENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS.......8 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NOENSINO FUNDAMENTAL I......9 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I...............10 2.3,1 ARTES…

TEORIA DO CONHECIMENTO 17 8. OUTRAS FILOSOFIAS SOBRE A MEMÓRIA 18 8.1. TEORIA IMAGISTA 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS 23 REFERÊNCIAS 24 1. INTRODUÇÃO Percebemos que a memória sempre foi algo que indagou e ainda indaga as pessoas e diversas sociedades. Estes questionamentos começaram muito antes mesmo do nascimento de cristo e existem muitos mitos e histórias acerca desse elemento não palpável, mas de suma importância ao nosso organismo. Muitos neurocientistas tentaram buscar algo…

computados na carga horária diária da classe ou, proporcionalmente, na duração de aula de cada disciplina. TITULO II DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Capítulo I Dos Princípios Artigo 7º- Esta U.E. rege-se pelo princípio da Gestão Democrática em busca do: a) - pluralismo de idéias; b) – pluralismo de concepções pedagógicas; c) – da garantia de adequado de qualidade do ensino; Artigo 8º- Para melhor consecução de sua finalidade a gestão democrática faz-se á mediante a:…