Socialização Multiculturalismo

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Trabalho O multiculturalismo na educação. Trabalho apresentado como exigência das disciplinas supervisionadas pela Tutora Priscila Beck. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo falar sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades de se trabalhar o multiculturalismo e diversidades nos primeiros anos. Os estudos desenvolvidos na área da…

2816821585 Nome: Melissa Fonseca de Jesus Paganella RA: 2803844467 Nome: Suzane Cristina Pimmel RA: 9750460989 ANÁLISE DA CONVERGÊNCIA ENTRE AS DETERMINAÇÕES LEGAIS E SUA RELAÇÃO COM AS PRÁTICAS ESCOLARES NA VALORIZAÇÃO DO MULTICULTURALISMO Desafio Profissional a ser apresentado para avaliação nas disciplinas Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, sob a supervisão e orientação da tutora a distância (ALYNNE ANDRADE AGOSTINI). …

INTRODUÇÃO O multiculturalismo ou pluralismo cultural, como correntemente conhecemos, significa a existência de muitas culturas em uma localidade ou território. Segundo Ferreira Silva (2003), o termo multiculturalismo originou-se daslutas contra o racismo, empreendidas pelos negros norte-americanos e, durante um bom tempo, parecia ser especifico dos problemas desse

todos. 2.0 Desafio profissional - Desenvolvimento 2.1 Legislação Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo e pontos de leis. Documentos Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Lei e Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A educação abrange os processos de formação que desenvolve na vida familiar, nas relações pessoais,…

Trabalho de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito avaliativo da disciplina norteadora estrutura e organização. São Luis - MA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. MULTICULTURALISMO E PRÁTICAS ESCOLARES 4 2.1 Passo01 5 2.2 Passo 02 6 2.3 Passo 03 7 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO O desafio profissional se constitui em um procedimento metodológico de…

DIVERSIDADE CULTURA 9 2.3.1 INDIVIDUO E SOCIEDADE NO PAPEL DA ESCOLA EM PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO. 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A presente produção de aprendizagem articula a metodologia Diversidade Cultural e abrange três disciplinas: Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa Pratica Pedagógica Diversidade Cultural. Os conteúdos abordados foram sobre o multiculturalismo e a interculturalidade, destacando o papel da escola,…

nosso país e avaliar o que ocorre nas práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Importante também para que venhamos compreender, sabendo interpretar melhor, as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas no dia a dia nas escolas. É fundamental que as escolas tenham um Projeto Pedagógico Curricular que respeite às diversidades e ao multiculturalismo dentro da realidade de cada lugar ou…

BARBOSA PEREIRA -RA: 9573424203 DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Tutora: Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro Santa Bárbara D’oeste, 16 de Abril de 2015. Introdução O multiculturalismo é a existência de diversas culturas em uma localidade, cidade ou pais sem que haja a predominância de uma delas, é importante reconhecer e preservar a diversidade cultural, pois contribui para o reconhecimento desse patrimônio…

criativos de uma mundo cotidiano. Um mundo relacional do dia-adia e, ao mesmo tempo, o complexo cenário histórico de experiência interpessoais que não podem existir a não através dos gestos de intercomunicação entre tipos de pessoas socializaddas e em socialização. Isto é, educadas e inseridas ainda em algum momento da educação. Ora, mas não é este reproduzir o outro como eu mesmo, o que tem sido hoje em dia bastante revisto e criticado por tantas e tantos educadores? Pois em termos…

outros", sendo substituída pela proposta de que a minha liberdade é garantida pela liberdade dos outros. Na amplitude atual do termo alteridade, temos: “A experiência da alteridade (e a elaboração dessa experiência) leva-nos a ver aquilo- - “MULTICULTURALISMO INTERATIVO OU INTERCULTURALIDADE” A perspectiva definida pela autora, pensada através de valores democráticos articulando políticas de igualdade com políticos de identidades sobre os direitos humanos e um mundo marcado por…