Socialização Ensino Fundamental Ii

e Desenvolvimento Econômico), publicado na última semana, concluiu que o professor perde muito tempo para manter a ordem em sala de aula. Isso não é novidade para quem trabalha em escola, já que a indisciplina é um dos fatores que mais estorvam o ensino de qualidade. Suas causas são diversas. Em geral, a ausência da intervenção familiar e algumas características do próprio aluno ganham lugar de destaque ao analisarmos o fenômeno na escola. A falta de limites na educação familiar tem sido…

Projeto Gincana da independência Projeto de Gincana para promover a interação, socialização, trabalho em equipe, espírito esportivo e lazer. A gincana será entre os alunos do Ensino Fundamental de 6° ao 9° ano da escola Municipal Alcindo Vicente Ferreira. A gincana será realizada durante toda a semana que antecede o dia da Independência do Brasil. I - APRESENTAÇÃO A Escola Municipal tem em suas metas a inclusão do educando no âmbito sócio educacional, tendo como objetivo o…

IMPORTANCIA DO BRINCAR NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: Há milhares de anos e por varias civilizações o brincar tinha tanto a função de educar, quanto de entreter. Sempre sendo uma importante ferramenta no desenvolvimento da sociedade. O brincar no ensino fundamental é simbolizado por jogos e brincadeiras. Mediado pelo professor o brincar é repleto de significados pedagógicos e tem a função de desenvolver o processo de ensino aprendizagem. PALAVRAS CHAVE: Brincadeiras. Jogos. Ensino.…

Aprofundamento da socialização e da contextualização dos conhecimentos, da organização e desenvolvimento de habilidades. Dessa forma, o Professor tem uma ação política explicitada de forma peculiar na organização e gestão do trabalho pedagógico, assim como, através de uma postura crítica-reflexiva, em face da realidade cotidiana encontrada na U.E., que irá ministrar aulas. O trabalho a ser desenvolvido será destinado a alunos do Ensino Fundamental – Ciclo II e alunos do Ensino Médio. …

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2014 Instituição de Ensino: EE Profa Zilah Ferreira Viagi Passarelli De Campos 1- IDENTIFICAÇÃO Candidata: Professora Roberta Silva Oshiro, Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, Química, Matemática e Ciências do Ensino Fundamental. Diploma de Mérito ao Professor pela Câmara Municipal e a Academia de Letras e Artes de Ribeirão Preto, Conclusão do Curso Ensino Médio em Rede Fase 1 – PEB II com carga horária de 90 horas,…

VALÉRIA BEZERRA JULIANA MENDES BRASILEIRO SAMARA ALVES CESARINO DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR Trabalho apresentado à professora Ms. Rejane Peregrino como requisito à avaliação parcial da disciplina Psicologia Escolar II do curso de Psicologia do Centro Universitário de João Pessoa. JOÃO PESSOA 2013.1 SUMÁRIO 4.5 Relacionamentos interpessoais na escola 11 Diante das palavras que foram ditas pela diretora da Instituição, o relacionamento…

FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SÓCIO HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: Luciélio Marinho da Costa ATIVIDADE II FICHAMENTO DO CAPÍTULO I: A EDUCAÇÃO COMO TEMA DA SOCIOLOGIA, DE SONIA MARIA PORTELLA KRUPPA Aluna: Rejane dos Santos Ferreira Turma: 03 Turno: Noite João Pessoa janeiro de 2013 Aluna: Rejane dos Santos Ferreira ATIVIDADE II FICHAMENTODE CONTEÚDO DO CAPÍTULO I: “A EDUCAÇÃO COMO TEMA DA SOCIOLOGIA”, DE SONIA MARIA…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 1- Introdução Eu, ¬¬¬¬¬¬¬¬ , tenho anos de idade, sou casada e tenho uma filha. Já estou na área de educação há 16 anos. Adoro, gosto do que faço e realizo com prazer minhas funções e obrigações. Sou perfeccionista, observadora e detalhista. Gosto de criar, inovar e realizar sempre coisas novas. Estou concluindo o Estágio Supervisionado II, ministrada pela professora Maria Alice Melo Nunes da Faculdade Fortium…

sentimento de pertença estamos trabalhando nosso Projeto Político Pedagógico em integração com nosso Conselho Escolar o que já vem apontando resultados significativos. Atualmente atendemos 84 crianças sendo: 24 Berçário I- com até 1 ano 36 Berçário II- com até 2 anos 24 Mini grupo – com até 3 anos A existência de nossa CEI hoje passou a não condizer tanto com o real propósito que fez com que a mesma tenha sido originada, já não a vemos mais como local que seja somente para…

numa esfera cognitiva". O brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, assim como ensina os hábitos necessários ao seu crescimento. É através da brincadeira que a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos e socialização que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra, reconhecendo a cultura brasileira, resgatando brinquedos, brincadeiras, jogos e cantigas de roda. Considera-se que uma escola qualificada constitui-se num lugar para o…